传统文化在小学德育教学中的渗透分析

百年大计,教育为本.教育是传承中国优良的传统文化最主要的渠道.笔者通过阐述传统文化中德育教学的主要内容和特点,简要分析传统文化对小学德育的重要意义并提出传统文化在小学德育管理中的实践措施,与教育同仁分享交流.

“研学后教”理念下促进小学足球体育课堂教学效率的实践研究

“研学后教”是先进行研习,而后再开始教学的创新性教学方式,与传统的教学理念有显著不同。其最终目的是构筑平等和谐的“教”与“学”的关系。在小学足球体育课堂引入这个理念,是为了打造更加良性互动的体育运动氛围,从而实现让学生掌握更多有效的足球技能和提高身体素质的目的。

小学数学课堂的教学反馈与教学策略

课堂教学反馈,是特指课堂教学过程中,教与学双方的各种信息的相互传递和相互作用.经过多年的教学实践,我认为要想取得教与学的最佳效果,师生之间双边的信息反馈起着不可低估的作用.教师要找准影响课堂的教学反馈信息,采取相应的行之有效的教学策略,把学生的“负反馈”信息调整为“正反馈”信息,形成正确的知识架构,真正体现以学生发展为本的教育理念,提高教学质量,推进素质教育.下面我从四个方面来谈一谈小学数学课堂的教学反馈与教学策略.

小学体育课足球教学之我见——快乐小足球

随着我国的教育体制的改革和完善,国家开始大力倡导实行素质教育,要求促进新时代学生全面发展,而体育教学在其中承担起重要的作用。根据素质教育的要求,小学体育教学应当为学生提供良好的教学环境,从而全面培养学生的素质,提高学生的能力。老师要创新教学策略,使学生有愉悦的学习体验,使学生在教学中以积极愉悦的心态对待学习。本文就小学体育课堂教学中如何快乐教学,从而实现学生有效学习提出看法,提高学生的学习效率,提高老师教学质量。

如何让学生在音乐学习中获得“美”的体验

在以往的音乐教学过程中，我们仅是在教学生“唱”，并没有关注过学生的“赏”，导致学生对音乐中的“美”得不到体验，这样既不利于课程价值的实现，也不利于学生的全面发展。所以，素质教育下，教师要认真贯彻落实课改基本理念，从多角度、多方面人手来展现音乐的美，进而使学生在欣赏、聆听中感受音乐中所表达的情感，最终使学生在音乐的熏陶下获得良好的发展。

多媒体技术优化数学课堂教学

在小学数学教学中，适时恰当地选用多媒体辅助教学，以逼真、生动的画面，动听悦耳的音响来创造教学的形象化情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，有助于发挥学生学习的主动性，兴趣盎然地参与教学活动，活跃学生的思维，有效地促进学生思维能力的提高，为课堂教学注入了新的生机和活力，促使教学效果达到最优化。

青蛙

青蛙捕虫也挺有趣,它静静地蹲在禾苗下,睁着圆鼓的双眼,注视着周围的动静。一只小虫在禾叶上蠕动。青蛙突然跃起来扑向小虫,小舌头弹簧似的弹出又迅速缩回去。眨眼间。

飘香的柿子

中秋节就快到了,我在妈妈面前嚷着要去探望黄花村的外公。妈妈说:"路途遥远,你却抢着去送月饼给外公,是念着外公家的柿子吧!明天去吧!"我抿嘴一笑,想到每逢中秋。

巧数木头

周末,我和爸爸到外面吃完早餐,爸爸说带我到工地去看一位叔叔。来到工地,看见叔叔正在操场上数木头,木头正好堆成一个梯形。看到我们来,叔叔拉着我们说:"你们来的正好,快帮我数数木头吧!我都数晕了。"我绕着梯形的木头堆仔细看,发现这木头堆的码放有个规律,下面的一排总比上面的一排多一根!这下好办了,我先数出最下面一排有50根,最上面一排我够不到,就先数总排数,一共有11排,我根据50-(11-1)

吃月饼

今天是中秋节,晚上,我们一家早早聚集在小院里,赏月聊天。今晚的月亮显得格外圆,也特别亮,像大玉盘似的挂在深蓝的夜空,把皎洁的光辉洒向大地。星星也快活地眨着眼睛,像一群跳着舞的小精灵。多么美丽的夜景啊!妈妈从屋里捧出一盘月饼,大声喊:"吃月饼啰!"我和妹妹高兴得像弹簧似的弹跳起来,冲到妈妈跟前。畦塞!月饼的品种可真丰富,有莲蓉月饼、水果月饼、五仁月饼、叉烧月饼……我和妹妹最喜欢吃五仁月饼,妹妹说:"妈妈,我要吃五仁月饼。"妈妈乐呵呵地说:"可以,但你们必须先回答我一个问题。

消失的玻璃

冬天到了，寒风呼啸，小光躲在家里。家里的窗户破了一块，风穿过没有玻璃的窗户跑了进来。小光躲进被窝还是冻得瑟瑟发抖。爸爸给小光穿上厚厚的棉衣后，出门去买玻璃，否则小光就会被冻病的。

操场上的塑料袋

大课间过后，操场上出现了一只白色塑料袋。 小伟走过来，塑料袋赶紧大喊：“小伟，请你把我送到垃圾箱里去吧。”淘气的小伟捡起塑料袋，看也没看就扔了出去。

润物细无声,育人了无痕——浅谈品德教学的无痕教育

真正有效的思品教育应该是教育者隐藏教育意图,通过与接受教育者之间情感交流、潜移默化、不露痕迹中获得的教育。因此,思品教育应该在平时小事和生活情境中去引导,让学生真正地体验到情感的共鸣,从而育人于无形。

大年初一

在我们村,大年初一有一个习俗,就是要在家喝完茶、 吃完年糕,才能到外面活动.今年的大年初一早上,期待的太阳没有出来,天空阴沉沉的,还飘浮着一些白雾.我提议大家先做完一件事,再吃年糕.爷爷第一个同意.这件事就是:十分钟之内,绕佛冈县城走半圈,看谁用的时间最少.怎么样,很有趣吧?先排好顺序:爸爸、爷爷、妈妈、我.我从房间里拿来一张纸,在纸上标明几个大的建筑物,还有起点和终点,让他们按图上要求行走.

小区有多少人

十一的假期终于盼到了,可是第一天老爸就交给我一个任务,要我估算一下住在我们泰康小区里大约有多少人?这个任务我怎么完成呢?总不能叫我一家一家去统计吧?我绞尽脑汁地想,有什么不那么麻烦的办法呢?根据老师平时讲的知识,如果我能知道泰康小区有多少幢房子,每幢房子有几户,每户有多少人,不就算出来了吗!

思维导图,助力语文学习与思维发展

思维导图作为一种结构化思考、图示化呈现思维过程的有效思维图形工具,能通过图文并茂的形式激起大脑的无限潜能。思维导图在统编小学语文教材中多次出现,在帮助学生厘清故事的主要内容、创造性地复述故事、搭建习作框架、拓宽习作思路方面有着较为显著的作用。教师在语文教学中应如何有效运用思维导图呢?笔者进行了如下思考。

秋天的校园

秋天的校园,天是那样的蓝,那样的高。在阳光的照耀下,我们的新教学楼显得更加雄伟、洁净。操场中央,那棵老槐树神气地挺立着。一阵秋风吹过,几片黄黄的落叶。

听取蛙声一片

青蛙模样儿挺怪。瞧,头呈三角形,嘴巴宽大,两眼大而突出;没有颈,头部紧紧连着躯干,躯干短而宽,背面有一对背侧褶。青蛙披黄绿、灰绿或灰棕色的外衣,前后肢各一对,前肢短小,脚趾间有蹼。所以它既可以在陆地上跳跃。又可以在水中畅游。