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名师成长实现路径简论
1
作者
杨寿固
《辽宁教育》
2013年第7期40-41,共2页
实施素质教育的关键是课程与教师,而教师乃是实施课程的主体,故教师尤为重要。随着教改的深入开展,呼唤名师、造就名师已成为业界的期许与追求。如何成为真正名师?笔者试以教师专业成长规律为切入点,思考与探索名师成长的实现路径。
关键词
名师
路径
教师专业
素质教育
成长规律
课程
教改
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题名
名师成长实现路径简论
1
作者
杨寿固
机构
广东省清远市城区教育局教研室
出处
《辽宁教育》
2013年第7期40-41,共2页
文摘
实施素质教育的关键是课程与教师,而教师乃是实施课程的主体,故教师尤为重要。随着教改的深入开展,呼唤名师、造就名师已成为业界的期许与追求。如何成为真正名师?笔者试以教师专业成长规律为切入点,思考与探索名师成长的实现路径。
关键词
名师
路径
教师专业
素质教育
成长规律
课程
教改
分类号
G525 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
名师成长实现路径简论
杨寿固
《辽宁教育》
2013
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