城乡接合部小学生新生分离焦虑的应对策略

小学生入学时,如果分离焦虑处理不当,会影响小学生的身心健康。结合实践提出了六种策略:开展专题培训,为教师提供理论依据;开展主题活动,让学生更易融入集体;真诚合作,让家校沟通更顺畅;营造氛围,让学生倍感亲切;提供朋辈陪伴,让学生更快融入班集体;提供个案辅导,为学生提供更专业的帮助,成功矫治小学入学分离焦虑。

思维能力在科学课堂的培养

在科学教学中,要想真正开阔学生的视野,促进他们思维的发展,仅凭教师灌输的书本知识是不够的,教师应该把不同的思维活动归纳分层,有意识、有目的地结合教材及学生实际开展教学活动。这样,教师才能让学生吸收更多的信息,拓宽其知识面,并给学生创造一个民主和谐的发展空间。一、创设问题情境,培养思维的直觉性古人云:学起于思,思源于疑。科学教学中的直觉思维。

浅议信息技术与数学教学的整合

根据《基础教育课程改革纲要》的具体要求，努力实现信息技术与数学教学的整合、有效地提高课堂教学效率、优化教学过程，提高教学质量。本文就信息技术与数学教学的有机整合，浅议自己的实践及体会。