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浅谈例题课如何提升学生物理学科核心素养——以“追及问题”求解后车刹车最小加速度为例
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作者 许晓林 杨明洪 陈治天 《中学物理》 2021年第11期46-47,共2页
课堂教学中提升学生物理学科核心素养是每一位教师所面临的难题.以例题课中"追及问题"教学为例,就如何提升学生物理学科核心素养进行讨论.
关键词 例题课 追及问题 核心素养
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