深度学习视域下高中英语阅读教学实践与探索——以Unit 4 Reading and Thinking为例

介绍深度学习的概念和内涵。随着深度学习在教育教学领域的发展,为高中英语教学提供了新视角。为从深度和广度上提高学生的英语阅读学习效果,达到深度学习的目标,以人教版高中《英语》选择性必修一Unit 4 Reading and Thinking为例,探索深度学习视域下的高中英语阅读教学实践,提出运用多模态情境激活已知进行联想学习、发挥小组引领作用进行渐进式内化学习、全身心参与进行体验式和创造性学习等措施。

素质教育理念下高中学生数学创新能力的培养研究

科技的飞速发展使人才的竞争更加激烈,尤其是我们正面临中华民族实现伟大复兴战略全局的时代,对创新型人才的需求持续增长。《中国教育现代化2035》指出要加强创新人才特别是拔尖创新人才的培养。重视学生创新能力等综合素质的提升,是新时代教育理念之一。本文基于素质教育核心理念,探讨新时代教育要求出发培养创新能力的意义,指出需要改革的一些高中数学的教学模式,并提出激发学生发挥主观能动性学习,提升学生的综合素质,培养学生数学创新能力的策略。希望能为高中数学教学工作提供参考与借鉴。

高中政治教学中学生问题意识培养探讨

问题意识从根本来讲是一种思维层面上的问题性心理,具体来讲指的是人在认识世界、探索世界、创造世界的过程中遇到不懂的问题时而形成的质疑、探求的心理状态.培养和提高学生的问题意识不仅能够有效提高学生的思想政治素养,还有利于培养学生的创新意识,提高思维能力和创新能力.

汽车儿童锁的功能完善与改进

文章针对现有汽车儿童锁不方便操作的缺陷,探讨汽车儿童锁的完善和改进策略,使儿童锁在车辆行驶中智能地上锁和开锁,让车主的操作更加方便,有利于车主专心驾驶,有效降低各种驾驶事故的发生率。

从档案功能特点探寻学校档案管理新视觉——关于学校档案管理与服务标准化的思考

随着信息化、数字化、智能化新时代到来,与时俱进建殳先进的现代学校档案管理标准体系,引领学校档案管理与档案服务质量提高,亟需引起高度重视。本文针对学校档案管理与服务中存在的一些带普遍性特点的薄弱环节和问题,结合学校档案管理实践进行分析,立足于导入标准化理念、建立和实施先进标准体系,就推进学校档案管理与服务高质量发展提出几点、思考。

浅析体育高考排球垫球失误及训练对策

随着体育高考改革的不断推进,排球已成为众多体育考生报考的专项项目,但由于排球运动的高度技巧性、加上我国中小学体育大都没有开设排球课,一定程度上影响了排球的普及与发展。排球垫球技术是排球课教学和训练中不可缺少的基本技术之一,该文对排球垫球技术的自身特点和排球垫球技术教学中存在的问题进行了探讨,归纳出一些学生垫球失误的原因,总结出一些垫球失误的相关训练对策,希望能为高三体育教练提供一些借鉴和参考,以便更好地提高排球专项训练效果和体育高考成绩。

基于问题链的数学教学实录与感想——以一道高考真题为例

一、问题提出《普通高中数学课程标准(2017年)》(以下简称《新课标》)指出:数学核心素养是数学课程目标的集中体现.数学学科的教学活动应通过具体的方式及载体,在学生掌握知识技能的同时,促进学生数学学科核心素养的形成和发展[1].那么,身为一线教师,在课堂教学中,要做哪些改变或创新,才能让数学核心素养落地生根,在《新课标》教学实施建议部分提出:基于数学学科核心素养的教学活动应该把握数学的本质,创设合适的教学情境、提出合适的数学问题,引发学生思考与交流.

浅谈高中英语写作教学的有效性

有效性教学就是用科学的方法和手段有效地达到教学目标的教学活动。高中英语写作是语言的表达性技能,是英语教学和语言训练的重要内容。通过语音、词汇和句型相结合及创设贴近生活的主题语境,可以提高中英语写作教学的有效性。

基于高中英语核心素养培育的教学优化研究

在教育改革不断深入与发展的背景下,我国越来越关注学科核心素养的培养。高中时期作为学生身心发展与成长的关键阶段,对树立学生正确的人生观念与价值观念会产生重要影响。英语作为一门语言类学科,可以有效培养学生语言应用能力与综合能力,有利于学生的全方面发展。

注重探究教学,回归教学本源——高中思想政治有效教学的思考

高中语文教学应该以促进学生对语文知识＂学以致用＂,提高综合运用语言文字能力为目标。作为一门实践性学习科目,实践教学在高中语文教学中的运用具有不可忽视的作用。新课程改革进程的不断推进,要求语文教学也应该结合当代发展需求,促进学生全面发展。在新课程改革的大背景下,全国各地分别推出各具特色的高中语文教材。就实践教学在苏教版高中语文教学中的运用进行探究分析。

高中思想政治课教学中情境教学法的运用

高中思想政治课教学运用情境教学法，顺应新课程改革需求，运用情境教学法，不仅可以在潜移默化中激发学生情感，陶冶学生思想道德情操，还可以拓展学生的视野，让学生在一定情境中亲身体验，感悟道德情感。高中思想政治课情境教学对于提高教学质量，促进学生思想道德水平的提升具有重要意义。

为教育安装点APP

在微时代,随着智能手机的普及,各式各样的第三方智能手机应用程序（以下简称APP）正在快速地改变着现代人的生活方式。从衣食住行到工作学习、从休闲娱乐到社交应酬,手机APP无孔不入的程度已超乎人们的想象。且看教育领域,2013年的北京高考作文题：爱迪生如果穿越到21世纪,对手机会有何观感？不难看出,今天的教育正呼唤我们与时俱进,更加关注现实。

赏析高考真题 探寻命题之源——以2018年高考全国卷为例

为了提高备考教学的目标性和针对性,提高日常教学和备考的效率,笔者通过深入研究分析了2018年高考全国卷,总结出高考题命题素材的三大主要来源.

基于学生核心素养的校本课程实施与思考

《中国学生发展核心素养》调研结果指出，以培养“全面发展的优秀人才”为核心，主要分为自主发展、文化基础发展、社会参与等，综合表现为学会学习、健康生活、责任担当、科学精神、人文底蕴、实践创新等六大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。各素养之间相互促进，互相补充，相互联系，从而在不同情境中整体发挥作用。

如何在高中数学教学过程中渗透心理健康教育

心理健康关系到学生的健康成长,开展心理健康教育是时代发展的需要,是为社会培养合格人才的需要。为全面落实立德树人的教育目标,学科育人愈来愈重要。文章结合高中数学教学过程中的一些做法,从四个方面介绍了如何在高中数学教学过程中渗透心理健康教育,为学科教学的育人方法提供一些经验和建议。

唯有独立,方能致远

人生需要几次遇见：少年遇书,青年遇人,中遇事。感谢能与梅洪建老师相遇,梅老师以班主任的迷失与突围＂为题,为我们描绘了一幅破教育困境的美好愿景。我仿佛在沙漠艰难走时,终于看到绿洲。

以“新颖”提升学生议论文的品位

2013年广东高考语文作文评卷组长陈教授说过，高考作文“总体上很少看到立意新颖、材料丰富、结构严谨，让人眼前一亮的好作文，总体感觉学生文章缺乏思想性和新颖性。”新颖，对作文来说很重要，是作文品位高的重要标志之一。我们要重视指导学生的作文在稳的基础上力求做到新颖。

探索校园环境文化,提升学生美学素养——一节活动课的设计与思考

校园环境文化具有润物无声的育人功能。如何让校园里的一草一木、一砖一瓦都成为教育资源,在润物无声中使学生接受文化教育、提升审美意识,是我每年在教授高中政治《文化生活》模块时常常思考的问题。今年我大胆探索,通过一节合作探究活动课展开教学,以校园环境文化为依托,提升学生的美学素养。

解答零点含参问题的常见方法

零点含参问题是高考的热点题型之一,其常见题型有:已知函数的零点个数求参数的取值范围;或由已知条件求函数的零点个数.解决函数的零点问题,通常可以采用数形结合法、分离参数法和分类讨论法.

例谈核心素养视域下的单元教学——以选择性必修课程概念3的单元教学为例

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)明确提出高中生物学课程标准是要发展学生的"生命观念、科学思维、科学探究和社会责任"等方面的核心素养,是着眼于学生适应未来社会发展和个人生活的需要。生物学教学是培养和发展生物学学科核心素养的主阵地。但是,传统教学仍存在教学手段较为单一、课堂吸引性不高等问题,落实学科核心素养的培养,需要从重建课程结构、建立多元评价体系、开展综合实践活动等方面着手改变传统教学的不足。