浅谈当前中学文言文教学现状及其改进

作为传统文化载体的文言文，在推动国民继承和发扬传统文化方面发挥着重要作用。如果我们对此认识不足，继续沿袭老一套教学方法，不去谋求改进，就会对推行素质教育非常不利。为此，我们不能不对当前的文言文教学进行反思。

浅议在高中语文写作教学中应用读写整合教学方法

本文主要探讨在高中语文写作教学中应用读写整合教学方法的理论基础、实施策略和在高考作文写作指导中的具体应用。文章指出,读写整合教学方法的实施有助于学生树立正确的写作观念,提高学生的写作技巧和表达能力,促进学生的思维发展。在高考作文写作指导中,读写整合教学方法可以通过审题、立意、制定写作计划、修改和润色、检查和润色等具体策略和方法来实现。因此,在高中语文写作教学中应用读写整合教学方法具有重要的意义和价值。

民族地区初中物理实验教学的现状和思考

实验教学不仅是帮助学生建立物理概念、规律，理解和掌握物理知识不可缺少的环节，而且是培养学生的观察能力、思维能力、动手能力、创新能力以及探索精神的好方法，更是变应试教育为素质教育，提高人才科学素质的重要手段。下面。笔者结合所在地区初中物理实验教学的现状，谈谈自己的认识。

新时代初中后进生的转化策略探讨

后进生的存在,在一定程度上影响了班集体的凝聚力。班级后进生的转化情况是衡量班级管理的重要标准。文章重点讨论关心热爱后进生,以德立教;走进后进生心灵,加强心理健康教育;善于挖掘“闪光点”,树立后进生的主体意识;善用激励,因人施教等后进生转化策略。

探索三角形全等的条件(1)的教学设计与思考

三角形全等是证明线段和角相等的一种方法,是对学生进行思维和推理能力训练的关键时期,也是帮助学生建立科学、合理认知结构的出发点.本文将根据初中七年级学生好奇心重、表现欲强的年龄特征,采用直观感知、多媒体演示、实践操作等相结合的方式,采用从特殊到一般的探究方法,探索了三角形全等的条件,以培养学生的思维能力,让学生发现数学在生活中的魅力.

浅谈高中历史“双向五环”高效课堂的构建

在素质教育全面开始实施的今天,如何适应教育教学形势的新发展,有效提高高中历史课堂的效益,促进学生的发展？本文以＂双向五环＂高效课堂教学法,深入浅出地阐述了这个问题,希望能起到抛砖引玉的作用。

提升体育高考生推铅球成绩的策略分析

许多省份体育高考都有原地推铅球的项目,作为一项成绩难提高、技术动作难掌握的体育项目,许多体育高考生很难取得高分。文章通过问卷调查、文献综述等手段,分析了提升体育高考生推铅球成绩的策略,希望能对原地推铅球训练作参考。

初中德育工作的实践探究

德育一直以来都是初中教育当中不可缺少的一环,对于学生今后的学习和发展有着重要的作用。尤其对于初中生来说,加强德育创新和丰富德育的方式方法,可以让学生树立正确的价值观念,提高综合素质。因此,教师在组织开展初中德育工作当中,不仅要丰富德育方法,引发学生的德育意识,同时还要优化德育形式,实现家校协同教育。为此,教师还应该适当的组织开展具体的德育活动,来提高初中德育工作开展的成效。

初中物理教学与科技教育的整合探究

初中阶段,学生通过对物理知识的学习,能够帮助塑造知识逻辑、丰富知识内涵.在实际开展物理教学的过程中,通过利用高效的教学方法,能够实现学生综合素质的培养.就目前初中物理知识教学来看,大部分教师更加重视学生知识教学,但却忽略学生综合能力的培育.而通过借助科技教育,在实际教学过程中将物理知识与科技知识进行有机结合,能够帮助学生获得更加全面的学习能力.因此,有必要对初中物理知识与科技教育的整合方式进行探讨.

优化班级管理 提升育人品质

在社会不断发展的背景下,当前教育越来越重视对班级管理的优化,以提升育人品质。培养高中生正确的世界观、人生观、价值观至关重要,班主任作为学生成长路上的引领者,要结合基础学情创新班级管理模式。本文从民主决策、优化班级制度,精细管理、规范学生言行,因材施教、促进个性发展,强调实践、深化育人内涵四方面,对如何优化班级管理、提升育人品质展开探讨。

谈一谈初中英语试卷的有效评析

考试是伴随学生学习的必然产物.考试是初中学生在学习中必不可少的一个环节,考试后的试卷评析会帮助学生起到复习巩固的作用,而有效的试卷评析会给学生带来更大的收获,对所学知识的掌握起到事半功倍的效果.

初中生数学阅读能力的现状分析与对策

新《数学课程标准》指出:要指导学生掌握正确的学习方法,学会阅读教科书,学会自己归纳所学的知识和方法.阅读是表达的前提与基础,能否使用学科语言准确表达自己的思想、观点。

“三角形不存在”的再探讨

《中小学数学》（初中版）2008年第7—8期刊登了孙学东的《这样的三角形不存在》（下称文1）一文，通过推理证明《谈联想在解几何题中的应用》（下称《应用》）文中的例6的已知条件相矛盾，即问题中的AAEF不存在．读后很受启发，本文再作探讨，为便于讨论，将《应用》的例6及其解题分析和文1的证明过程抄录如下：

民族地区初中物理教师专业发展现状调查报告

为了了解我省少数民族地区义务教育阶段物理教师专业发展情况,为义务教育阶段教育教学改革提供可靠依据,我们通过问卷调查和跟部分教师访谈的方法对我省少数民族地区义务教育阶段物理教师专业发展情况进行调查了解,并对发现的问题提出了相应的解决策略,以供少数民族地区物理教师专业发展的需求。