谈高中生英语学习动机的激发与培养

阐述学习动机的内涵和分类。分析影响学生英语学习动机的内部因素和外部因素。在此基础上,提出激发和促进高中生英语学习动机的相关策略,即激发学生的英语学习兴趣;帮助学生树立合理的学习目标;科学布置任务,增强学生英语学习的成功体验;合理利用奖惩机制;指导学生使用正确的归因方式等。

论基于核心素养的高中英语教学中的文化意识培养

新课标提出英语学科核心素养概念,即英语语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四方面[1]。其中文化意识包含对中西方文化的认知、理解、尊重和分析,是学生的跨文化认知和价值取向,同时培养高中学生的文化意识也是英语教学亟待思考和落实的难题。本文结合英语教学,提出导入文化背景、比较文化异同、挖掘文化元素、展开文化活动等策略,旨在培养学生文化意识,坚定学生文化自信,以供参考。