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统编教材写景诗教学策略初探
1
作者
梁素琴
《语文建设》
北大核心
2022年第12期64-65,共2页
诗词是中华传统文化中的奇丽瑰宝。学习诗词对提高学生的语文素养有着十分重要的作用。统编教材收录了42首写景诗,分布在不同学段。本文就在课堂教学过程中有效地使用信息技术,运用直观、具体的方法对写景诗教学进行了探索,以期提高写...
诗词是中华传统文化中的奇丽瑰宝。学习诗词对提高学生的语文素养有着十分重要的作用。统编教材收录了42首写景诗,分布在不同学段。本文就在课堂教学过程中有效地使用信息技术,运用直观、具体的方法对写景诗教学进行了探索,以期提高写景诗的教学效率。
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关键词
写景诗
融合
教学策略
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职称材料
让科学因“育人”更精彩——在小学科学教学中渗透德育教学的探究
2
作者
杨钟辉
《环球慈善》
2023年第2期295-297,共3页
德育教育在小学生的健康成长中发挥着关键的作用,小学阶段的科学教学实践中,教师要有目的性地将德育教育渗透其中,引领学生认识社会的复杂性,体会生命的奥妙和科学的知识,在科学实践中提高德育素养。本文分析了科学学科与德育教育发展...
德育教育在小学生的健康成长中发挥着关键的作用,小学阶段的科学教学实践中,教师要有目的性地将德育教育渗透其中,引领学生认识社会的复杂性,体会生命的奥妙和科学的知识,在科学实践中提高德育素养。本文分析了科学学科与德育教育发展的现状,针对德育教育对小学科学教育的促进意义,总结了德育教育在小学科学教育中渗透的实践策略。目的是挖掘创新型的教学内容,创新课堂的形式,将德育教育的思想理念渗透到教学氛围中,打造良好的环境,在新兴科技的支持和实践活动的总结中,协助学生巩固知识,提高科学认知和德育素养。
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关键词
小学
科学
教学
德育
下载PDF
职称材料
PEP《英语》三(下)Unit4 Where is mycar? Part A Let’s spell
3
作者
陈秀英
《小学教学设计》
2021年第12期33-34,共2页
教学过程Step 1.Raising concern(复习准备)1.Free talk.教师作自我介绍:Hello,I’m Molly.I’m from China.Nice to meet you...走进学生中跟学生握手,师生自由会话。2.齐唱Phonics song。设计意图:通过日常用语的练习,能使学生很快地...
教学过程Step 1.Raising concern(复习准备)1.Free talk.教师作自我介绍:Hello,I’m Molly.I’m from China.Nice to meet you...走进学生中跟学生握手,师生自由会话。2.齐唱Phonics song。设计意图:通过日常用语的练习,能使学生很快地融入英语学习氛围之中。利用歌谣热身,既能活跃课堂气氛,又为本课内容做了铺垫,一举两得,体现了趣味性、目的性、针对性、复现性的设计原则。
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关键词
自我介绍
《英语》
日常用语
复现性
热身
活跃课堂气氛
设计意图
原文传递
题名
统编教材写景诗教学策略初探
1
作者
梁素琴
机构
广东省清远市阳山县碧桂园小学
出处
《语文建设》
北大核心
2022年第12期64-65,共2页
文摘
诗词是中华传统文化中的奇丽瑰宝。学习诗词对提高学生的语文素养有着十分重要的作用。统编教材收录了42首写景诗,分布在不同学段。本文就在课堂教学过程中有效地使用信息技术,运用直观、具体的方法对写景诗教学进行了探索,以期提高写景诗的教学效率。
关键词
写景诗
融合
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让科学因“育人”更精彩——在小学科学教学中渗透德育教学的探究
2
作者
杨钟辉
机构
广东省清远市阳山县碧桂园小学
出处
《环球慈善》
2023年第2期295-297,共3页
文摘
德育教育在小学生的健康成长中发挥着关键的作用,小学阶段的科学教学实践中,教师要有目的性地将德育教育渗透其中,引领学生认识社会的复杂性,体会生命的奥妙和科学的知识,在科学实践中提高德育素养。本文分析了科学学科与德育教育发展的现状,针对德育教育对小学科学教育的促进意义,总结了德育教育在小学科学教育中渗透的实践策略。目的是挖掘创新型的教学内容,创新课堂的形式,将德育教育的思想理念渗透到教学氛围中,打造良好的环境,在新兴科技的支持和实践活动的总结中,协助学生巩固知识,提高科学认知和德育素养。
关键词
小学
科学
教学
德育
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
PEP《英语》三(下)Unit4 Where is mycar? Part A Let’s spell
3
作者
陈秀英
机构
广东省清远市阳山县碧桂园小学
出处
《小学教学设计》
2021年第12期33-34,共2页
文摘
教学过程Step 1.Raising concern(复习准备)1.Free talk.教师作自我介绍:Hello,I’m Molly.I’m from China.Nice to meet you...走进学生中跟学生握手,师生自由会话。2.齐唱Phonics song。设计意图:通过日常用语的练习,能使学生很快地融入英语学习氛围之中。利用歌谣热身,既能活跃课堂气氛,又为本课内容做了铺垫,一举两得,体现了趣味性、目的性、针对性、复现性的设计原则。
关键词
自我介绍
《英语》
日常用语
复现性
热身
活跃课堂气氛
设计意图
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
统编教材写景诗教学策略初探
梁素琴
《语文建设》
北大核心
2022
0
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职称材料
2
让科学因“育人”更精彩——在小学科学教学中渗透德育教学的探究
杨钟辉
《环球慈善》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
PEP《英语》三(下)Unit4 Where is mycar? Part A Let’s spell
陈秀英
《小学教学设计》
2021
0
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