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商品价值量计算的误区 被引量:3
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作者 孙恒振 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2012年第9期81-84,共4页
价值量及其相关的计算题,在近年的高考中频繁出现,自2007年以来,连续4年每年的全国卷(Ⅰ卷和Ⅱ卷)都有2道此类计算题,似乎有每年必考之势,尤其是去年的三套全国卷(全国文综Ⅰ卷、Ⅱ卷和新课标卷),每套试卷中也都有一道此类的... 价值量及其相关的计算题,在近年的高考中频繁出现,自2007年以来,连续4年每年的全国卷(Ⅰ卷和Ⅱ卷)都有2道此类计算题,似乎有每年必考之势,尤其是去年的三套全国卷(全国文综Ⅰ卷、Ⅱ卷和新课标卷),每套试卷中也都有一道此类的试题,其他自主命题的省份所命制的试卷中也出现过不少此类的试题。可是在今年的所有高考试卷中,此类的计算题,除了全国新课标卷的第12题之外,已经找不到第2道这样的试题了。这种变化,与几年来人们对此类高考试题的争议有很大的关系,因为其中至少5道试题的命制有明显的失误。 展开更多
关键词 商品价值量 高考试题 高考试卷 误区 2007年 计算题 自主命题 全国卷
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浅谈例题课如何提升学生物理学科核心素养——以“追及问题”求解后车刹车最小加速度为例
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作者 许晓林 杨明洪 陈治天 《中学物理》 2021年第11期46-47,共2页
课堂教学中提升学生物理学科核心素养是每一位教师所面临的难题.以例题课中"追及问题"教学为例,就如何提升学生物理学科核心素养进行讨论.
关键词 例题课 追及问题 核心素养
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