MicroSim模拟病例系统在急救护理教学中的应用

介绍了MicroSim模拟病例系统的特点及其在急救护理教学中的应用。指出应用该系统进行急救护理技能操作训练，可有效提高学生急救操作能力、基础知识的综合利用能力和临床思维能力。

PBL教学法在《病理学》教学中的效果评价

目的探讨以问题为基础的学习（PBL）教学法在护理专业《病理学》教学中的应用效果。方法整群抽取2006级2个班（60名／班），随机分为实验组和对照组，按照《病理学》教学大纲要求组织教学，实验组以APBL教学法为主、传统教学法为辅，对照组仍以传统模式教学。将两组实验考查成绩（实验室实操考核）、病例分析考核成绩（Microsim软件训练学习系统一模拟病例考核）、期末考核成绩（考试卷）、自主学习情况（问卷调查表）进行比较和分析。结果实验组各项考核成绩均显著高于对照组（P〈O．05）。结论PBL教学法能够培养学生的临床思维能力和综合素质，提高学生的学习兴趣、参与意识。