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开展校本研修 促进希望小学教师成长
被引量:
1
1
作者
蒙学琼
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2013年第1期13-16,共4页
校本研修已经成为学校发展、教师发展和学生发展的重要策略。近几年来,我校英语教研组以解决教学实际问题为方向,以学科教师为对象,以同伴互助、骨干引领为路径,建立相应的校本研修模式和校本研修制度,凸显英语学科的特色,有力地...
校本研修已经成为学校发展、教师发展和学生发展的重要策略。近几年来,我校英语教研组以解决教学实际问题为方向,以学科教师为对象,以同伴互助、骨干引领为路径,建立相应的校本研修模式和校本研修制度,凸显英语学科的特色,有力地促进和提升了英语教师专业素养。
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关键词
校本研修
教师成长
希望小学
英语学科
教师专业素养
学校发展
学生发展
教师发展
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题名
开展校本研修 促进希望小学教师成长
被引量:
1
1
作者
蒙学琼
机构
广东省清远连山县佛山希望小学·民族小学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2013年第1期13-16,共4页
文摘
校本研修已经成为学校发展、教师发展和学生发展的重要策略。近几年来,我校英语教研组以解决教学实际问题为方向,以学科教师为对象,以同伴互助、骨干引领为路径,建立相应的校本研修模式和校本研修制度,凸显英语学科的特色,有力地促进和提升了英语教师专业素养。
关键词
校本研修
教师成长
希望小学
英语学科
教师专业素养
学校发展
学生发展
教师发展
分类号
G473 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
开展校本研修 促进希望小学教师成长
蒙学琼
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2013
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