农村小学数学课堂教学的“活”与“新”

随着经济发展和社会进步,学生在教育领域发展有着明显区别,农村教育与城市教育存在着一定差异。受地域关系影响,农村小学数学课堂在一定程度上存在落后性与局限性,新课改中推行的教育理念和教育方法未能在农村小学数学教学中顺利实施,影响了学生学习和发展,同时给教师教学成长带来了阻碍,不利于教学活动顺利开展。目前我国农村小学数学课堂教学中存在教师教学模式单一化、教学设计方法不科学、课堂气氛不活跃等问题,本文对这些问题进行具体分析,并探讨如何实现农村小学数学课堂教学的“活”与“新”。

浅谈欠发达地区的教育现状与发展思路——以粤西某欠发达县为例

党的十八大报告提出,要坚持教育优先发展,深化教育改革,合理配置教育资源,大力促进教育公平,办人民满意的教育。那么,如何围绕教育公平,办人民满意的教育呢?作为一名普通教育工作者,我最近对粤西一个欠发达的县进行了为期一周的调研,以"实事求是、摸清情况、提示问题、促进发展"的科学态度,实地考察了当地城区。