让器乐在小学音乐课堂响起来

随着素质教育的深入,培养“德智体美劳”全面发展人才的理念也深入人心,音乐教师作为美育的重要手段,自然也越来越被重视。如何依托音乐教学培养学生音乐素养、审美能力、创新意识也 成为广大音乐教师探索的重要课题。而乐器作为音乐教学的重要工具,对于培养学生音乐素养、审美能力以及创新意识有着非常重要的作用,广大音乐教师应重视乐器在课堂教学中的价值。本文结合自身英语教学经验,乐器与小学音乐教学融合的策略,分析小学音乐教学中乐器的选择,力争让乐器走进小学音乐课堂,提高课堂教学效率,促进学生音乐素养发展。