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利用革命题材课文 有效传承红色基因
1
作者
许立川
宋嘉禧
谢凤娟
《成才之路》
2023年第36期89-92,共4页
红色基因是在革命文化基础上发展而来的红色文化精神内核。传承红色基因,有利于实现立德树人的根本目标。在小学阶段,语文教材编排的革命题材课文大致分为革命家、革命战争、民族精神三部分内容,有赓续红色精神、增强文化自信、培育时...
红色基因是在革命文化基础上发展而来的红色文化精神内核。传承红色基因,有利于实现立德树人的根本目标。在小学阶段,语文教材编排的革命题材课文大致分为革命家、革命战争、民族精神三部分内容,有赓续红色精神、增强文化自信、培育时代新人的教育价值。教师要立足现实正确解读文本、利用文本拓展红色资源、营造红色文化教育氛围,让学生在学习过程中受到革命文化熏陶,促进红色基因的传承。
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关键词
传承
红色基因
语文教材
革命题材
课文
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题名
利用革命题材课文 有效传承红色基因
1
作者
许立川
宋嘉禧
谢凤娟
机构
广东省
湛江市
麻章区教师发展中心
广东省湛江市太平镇第二初级中学
广东省
湛江
第一
中学
麻章附属学校
出处
《成才之路》
2023年第36期89-92,共4页
基金
广东省教育科学规划2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“基于传承红色基因环境下小学语文毕业卷命题的研究”(项目编号:2023ZQJK118)阶段性研究成果。
文摘
红色基因是在革命文化基础上发展而来的红色文化精神内核。传承红色基因,有利于实现立德树人的根本目标。在小学阶段,语文教材编排的革命题材课文大致分为革命家、革命战争、民族精神三部分内容,有赓续红色精神、增强文化自信、培育时代新人的教育价值。教师要立足现实正确解读文本、利用文本拓展红色资源、营造红色文化教育氛围,让学生在学习过程中受到革命文化熏陶,促进红色基因的传承。
关键词
传承
红色基因
语文教材
革命题材
课文
Keywords
inheritance
red gene
Chinese language textbooks
revolutionary themes
text
分类号
G621 [文化科学—教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
利用革命题材课文 有效传承红色基因
许立川
宋嘉禧
谢凤娟
《成才之路》
2023
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