劳动教育与小学语文教学有效融合的实践探索

“五育并举”“融合育人”是当代教育的突出特点。劳动教育作为《义务教育课程方案(2022年版)》中的重要组成部分,引起了各学科教师的关注。本文从三个方面探讨了劳动教育和小学语文教学融合的策略,并论述了劳动对学生身心成长的可视性效果。一、通过“每日一记”活动促进习惯养成写作必须言之有物,劳动中有很多写作素材,而教师首先要指导学生收集素材。