初中数学教学中学生发现和解决问题能力的培养策略

在任何学课的教学课堂中,教师单纯地进行知识讲授的这种传统教学法都是不可行的,尤其是数学这个及其注重思维能力的学科。数学更多的是侧重思维的运用,填鸭式的数学教学不但不利于对抽象知识的理解,更会扼杀学生对数学的兴趣。因此,这就需要初中数学教师在课堂中营造出一个问题情境,降低难度,提高兴趣,在此基础上培养出初中生对数学科目的发现和解决问题的能力。

从树立社会主义荣辱观入手，做好中学生的服务工作

本文就中学图书信如何在青少年中树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观,积极开展多种多样的教育活动,做好面向中学生的服务工作进行了阐述。

我上《三国鼎立》课的教学反思

前期准备阶段学校的历史公开课选课很重要,既要能够展示自己讲课的风格、又要能使重难点较容易突破、使得学生能喜闻乐见愿意听,经过和同事老师的商议,决定上《三国鼎立》.

科学探究方法在生物课堂中的应用

本文说明了将科学探究方法应用于生物课堂教学的重要作用,并通过《输送血液的泵———心脏》一节,对怎样应用科学探究方法组织生物课堂教学进行了探讨。