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浅谈小学数学解题策略
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作者 陈晓宁 《成长》 2021年第3期94-94,共1页
要赢得考试的成功,首先靠的是扎实的基础知识和实力,但也不可忽视技巧。俗话说:“细节决定成败”。学生的解题技巧也是提高教学质量的之一。因此作为教师教给学生一定考试技巧,解题策略是十分重要的。在多年的教育教学中,我很注意培养... 要赢得考试的成功,首先靠的是扎实的基础知识和实力,但也不可忽视技巧。俗话说:“细节决定成败”。学生的解题技巧也是提高教学质量的之一。因此作为教师教给学生一定考试技巧,解题策略是十分重要的。在多年的教育教学中,我很注意培养学生考试答题的技巧。 展开更多
关键词 数学教学 小学教育 解题技巧
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浅谈小学数学解题策略
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作者 陈晓宁 《成长》 2021年第4期76-76,共1页
要赢得考试的成功,首先靠的是扎实的基础知识和实力,但也不可忽视技巧。俗话说:“细节决定成败”。学生的解题技巧也是提高教学质量的之一。因此作为教师教给学生一定考试技巧,解题策略是十分重要的。在多年的教育教学中,我很注意培养... 要赢得考试的成功,首先靠的是扎实的基础知识和实力,但也不可忽视技巧。俗话说:“细节决定成败”。学生的解题技巧也是提高教学质量的之一。因此作为教师教给学生一定考试技巧,解题策略是十分重要的。在多年的教育教学中,我很注意培养学生考试答题的技巧。 展开更多
关键词 数学教学 小学教育 解题技巧
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《倒数的认识》教学实践与反思
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作者 蔡丽赞 《学园》 2013年第9期152-153,共2页
在新课程理念下,数学课堂教学既要改变过去那种只有“预设”、‘“一切尽在教师掌控之中”的现象,又要避免不适当的、漫无边际的“生成”;同时要设计弹性学案,拓展学生发展的空间;在互动生成过程中,创造出一种和谐、充满智慧和灵... 在新课程理念下,数学课堂教学既要改变过去那种只有“预设”、‘“一切尽在教师掌控之中”的现象,又要避免不适当的、漫无边际的“生成”;同时要设计弹性学案,拓展学生发展的空间;在互动生成过程中,创造出一种和谐、充满智慧和灵气、能焕发生命力的课堂。 展开更多
关键词 教学反思 顺学而导 互动生成 焕发活力
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