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微信平台对中学生德育渗透的思考
1
作者
庞春东
《中学生作文指导》
2020年第40期0074-0074,共1页
当今的时代已经实现了网络互联以及5G手机频繁使用的状态。微信继而也就成为了人们快速交流的工具。其以独特的优势,诸如:传播的速度非常快,构建人们之间互相交流的平台,日渐凸显出自己不可替代的强大优势。下文主要研究了,如何运用微...
当今的时代已经实现了网络互联以及5G手机频繁使用的状态。微信继而也就成为了人们快速交流的工具。其以独特的优势,诸如:传播的速度非常快,构建人们之间互相交流的平台,日渐凸显出自己不可替代的强大优势。下文主要研究了,如何运用微信平台加强初中德育工作的具体策略。
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关键词
微信平台
中学生
德育
渗透
思考
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职称材料
如何做好初中学校的政教管理工作
2
作者
曹永和
《学生·家长·社会》
2021年第8期171-171,共1页
对于初中学校而言,政教管理工作就是对学生生活学习当中的德育、安全开展教育管理工作。初中阶段学生思想尚未成熟,再加上近些年我国信息技术的飞速发展,学生获取信息的方式越来越方便,学生缺乏明辨是非的能力,十分容易受到外界不良信...
对于初中学校而言,政教管理工作就是对学生生活学习当中的德育、安全开展教育管理工作。初中阶段学生思想尚未成熟,再加上近些年我国信息技术的飞速发展,学生获取信息的方式越来越方便,学生缺乏明辨是非的能力,十分容易受到外界不良信息的影响。这时学校政教管理工作就显得尤为重要。在学校内部若想做好政教管理工作,作为相关管理人员,就要具备较强的管理工作能力,能够根据校园内存在的实际问题,制定出相应有效的解决方法,做好学生的管理与教育工作。本篇文章就初中学校如何做好政教管理工作展开深入的探讨分析,并对此提出相应具体的教学策略。
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关键词
初中学校
政教管理
有效性
工作策略
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职称材料
初中语文小说单元整体教学研究——以九年级上册第三单元为例
3
作者
林栋
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第10期177-178,181,共3页
中学语文教材人教版是以主题和单元为基本单元组织的。然而,目前的中国教育忽视了设备的完整性和相关性。笔者将单元教学整体理论应用到九年级第一册第三单元的新单元中,重点是“少年成长”,以一个单元为基本单元,从单元的整体性出发,...
中学语文教材人教版是以主题和单元为基本单元组织的。然而,目前的中国教育忽视了设备的完整性和相关性。笔者将单元教学整体理论应用到九年级第一册第三单元的新单元中,重点是“少年成长”,以一个单元为基本单元,从单元的整体性出发,发现和挖掘单元中每部小说的学习价值,找出它们为本单元及教学目标服务的共性和个性,然后整合这些教学有目的的资源,全面提高教学效率。本文将从以下方面探讨小说单元整体教学的可行性和适用性。
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关键词
初中
语文小说
单元整体
教学
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职称材料
题名
微信平台对中学生德育渗透的思考
1
作者
庞春东
机构
广东省湛江市遂溪县北坡中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第40期0074-0074,共1页
文摘
当今的时代已经实现了网络互联以及5G手机频繁使用的状态。微信继而也就成为了人们快速交流的工具。其以独特的优势,诸如:传播的速度非常快,构建人们之间互相交流的平台,日渐凸显出自己不可替代的强大优势。下文主要研究了,如何运用微信平台加强初中德育工作的具体策略。
关键词
微信平台
中学生
德育
渗透
思考
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
如何做好初中学校的政教管理工作
2
作者
曹永和
机构
广东省湛江市遂溪县北坡中学
出处
《学生·家长·社会》
2021年第8期171-171,共1页
文摘
对于初中学校而言,政教管理工作就是对学生生活学习当中的德育、安全开展教育管理工作。初中阶段学生思想尚未成熟,再加上近些年我国信息技术的飞速发展,学生获取信息的方式越来越方便,学生缺乏明辨是非的能力,十分容易受到外界不良信息的影响。这时学校政教管理工作就显得尤为重要。在学校内部若想做好政教管理工作,作为相关管理人员,就要具备较强的管理工作能力,能够根据校园内存在的实际问题,制定出相应有效的解决方法,做好学生的管理与教育工作。本篇文章就初中学校如何做好政教管理工作展开深入的探讨分析,并对此提出相应具体的教学策略。
关键词
初中学校
政教管理
有效性
工作策略
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
初中语文小说单元整体教学研究——以九年级上册第三单元为例
3
作者
林栋
机构
广东省湛江市遂溪县北坡中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第10期177-178,181,共3页
文摘
中学语文教材人教版是以主题和单元为基本单元组织的。然而,目前的中国教育忽视了设备的完整性和相关性。笔者将单元教学整体理论应用到九年级第一册第三单元的新单元中,重点是“少年成长”,以一个单元为基本单元,从单元的整体性出发,发现和挖掘单元中每部小说的学习价值,找出它们为本单元及教学目标服务的共性和个性,然后整合这些教学有目的的资源,全面提高教学效率。本文将从以下方面探讨小说单元整体教学的可行性和适用性。
关键词
初中
语文小说
单元整体
教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
微信平台对中学生德育渗透的思考
庞春东
《中学生作文指导》
2020
0
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职称材料
2
如何做好初中学校的政教管理工作
曹永和
《学生·家长·社会》
2021
0
下载PDF
职称材料
3
初中语文小说单元整体教学研究——以九年级上册第三单元为例
林栋
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021
0
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职称材料
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