践行生态教育,打造绿色学校——广东省湛江市遂溪县大成中学生态文明教育纪实

遂溪县大成中学是由爱国重教的香港同胞林文恩先生捐资,遂溪县人民政府于1985年创办的一所普通完全中学。2015年,遂溪县大成中学与遂溪第四中学合并整合,进行扩建改造,新校区毗邻孔子文化城,校园面积163亩,环境优雅,书香飘逸,是一所新型的现代化花园式公办高级中学。遂溪县大成中学坚持走传承与创新的和谐发展之路,持之以恒开展生态文明教育,力铸区域特色教育品牌。办学35年以来,学校先后获得"中国创新教育示范单位""全国校园文化先进单位""全国创建平安校园示范学校""全国中小学心理健康教育示范学校""广东省普通高中新课程实验样本校""广东省安全文明校园""广东省绿色学校""湛江市绿色学校""湛江市特色校园""湛江市文明校园""湛江市生态环保教育先进学校"等荣誉称号。

浅议高中语文教学中学生创新思维的培养

在高中教育体系之中，语文学科属于重要的组成部分，在提高学生的综合素质方面发挥着巨大的作用。因此，教师在新课程改革背景下，应大胆的创新与改革教学方式，重视培养学生的思维能力，从而奠定学生今后发展的重要基础。本文主要研究高中语文教学中学生的创新思维方式的培养，希望为推动学生的创新思维能力提升提供一定的参考与借鉴。

新课程理念下高中语文教学中对学生语文思维能力的培养

在学习过程中,思维起着举足轻重的作用,语文教学的目的是提高学生语言文字的运用能力,而语言文字是思维的载体。由此看来,思维的训练对于语文教学是至关重要的。结合多年的教学实践,对新课程理念下高中语文教学中语文思维能力的培养方法进行探讨。

微课在高中物理教学中的应用

文章阐述了微课在高中物理教学中的应用优势,指出了微课在高中物理教学中的应用实践,包括创新教学设计,提高学生学习的积极性;因材施教,满足学生个性化发展需求;通过微课拓展物理教学内容,促进学生综合素质全面提升。

新课程理念下高中语文教学的有效性解析

本文主要研究新课程理念下提升高中语文教学有效性的方式，希望为推动语文教学质量的提升提供一定的参考与借鉴。

在《文化生活》情境创设中如何运用乡土资源

教师在《文化生活》情境创设中运用乡土资源,要遵循课程标准的要求,通过实践发现和挖掘乡土资源中符合教学内容的素材,关注学生的兴趣和精神文化需求,根据教学需要运用乡土资源组织教学,还要注重情感态度价值观的培养和知识转化为实践的引导。

音乐欣赏课的几种教学方法与手段

笔者从事中学音乐教学多年，认为最难上的课就是高中的音乐欣赏课。原因有二，首先，学生兴趣不浓，加之学习功课紧张，很多学生把音乐课当作瞌睡课；第二，是许多老师的应付心理，带上个录音机按照顺序播放音乐，一节课下来就讲短短几句话，

与学生身心发展规律相适应的体育教学研究

高中生已经形成了相对成熟且独立的思维习惯,对各个学科学习有自己的标准和方式.但现阶段许多体育教师在教学过程中忽视了学生的身心发展规律和特点,导致学生逐渐对体育失去了兴趣,体育教学效率低、效果差.因此,在高中体育教学工作中,教师一定要依据高中生身体发育的特点和心理发展的特点包括认识发展特点、情感意志发展特点、个性差异等进行体育教学,尊重学生身心发展规律,培养既具有健康体魄又具有健康心理的合格人才.下面笔者结合多年的教学实践经验,从以下几点出发探究与学生身心发展规律相适应的体育教学方法.

高中体育教学中游戏方法的合理运用分析

在我国随着教育的改革,国家对于体育在高中教育中愈发重视.所以, 想要激发出学生的兴趣以及更高效的完成锻炼成为各个学校的重点.在研究后发现, 在高中体育课程将游戏融入, 可以更高的激发学生的兴趣爱好以及对学生身体素质的锻炼均有着积极的作用, 所以, 在体育教学中运用游戏教学深受学生以及教师的喜爱.

民俗风情在《文化与生活》教学中的妙用

高二思想政治《文化与生活》内容比较理论化,专业术语也很多,在教学过程中学生容易产生厌倦情绪.如何调动学生的学习积极性这个问题,大家一直都在探讨.本文就这个问题,结合自己的教学实际,主要从提取本土特色资源教育为素材,在引入、讲解、总结环节充分利用本土民俗风情进行教学,并取得了一定的效果.

核心素养下高中英语词汇信息化教学探究

在现代教育信息化的趋势下,很多学科的学习模式都发生了变革,高中英语这门学科也不例外。现代信息技术与英语学科的有效融合有利于增进学生对英语知识的理解。那么如何将其与英语词汇学习进行有效的结合,提高他们的阅读与写作能力,是当前英语学习中遇到的最大问题。

高中体育高效课堂教学法的实践与探讨

少年强则国家强,一个强健的体魄是所有行动的根本,然而,目前中学生的身体状况普遍较差,而且体育教学往往不能落实到实处,缺乏实效性,对学生未来发展极为不利。本文只在探讨高中体育教学方法,提出若干应对措施,继而优化课堂教学质量。

基于学科核心素养优化高中化学教学

近年来,新课程改革的全面推进对于各学科学段都提出了新的要求,而在这一背景下高中阶段的化学教学也需要在教学理念和方式方法上进行创新和转变,应新课程改革的要求,将核心素养的培养作为教育教学的主要方向。核心素养是学生学习与发展中能够受益终身的能力特质,也是学生能够适应社会发展而发展的关键能力,是现代社会背景下的全新人才培养方向。新课程改革对高中化学教学提出了更高的要求,因此也提出了新的教学与改革方向,立足于学科核心素养,优化高中化学课堂教学质量,促进学生知识与能力的双向发展。本文主要围绕高中化学教学展开论述,提出了核心素养下的有关教学策略。

运用对分课堂,提高高中语文作文教学质量

作文教学一直以来都是高中语文教学的重要组成部分。高中语文是高考的重要科目,而作文可以说是占据了高考语文试卷的'半壁江山',它的重要性不言而喻。如何提高高中语文作文教学质量,已经成为高中语文教师关注的焦点问题。对分课堂作为一种新型的教学模式,它的出现使高中语文作文教学课堂焕发出新的活力,极大地提升了高中语文作文的教学质量。

图像法在高中物理教学中的应用研究

在高中的学习体系中,有很多的学习方法,比如数形结合,数学建模,图像法等等,他们在学生的学习过程中发挥着重要的作用,帮助学生更好的学习。在高中的物理学习中时常用到数学方法、比较学习法、数形结合法、图像法、函数图像法等,图像法在物理教学中起着举足轻重的作用,它能够在一定程度上提升物理教学的质量,同时也在一定程度上使学生的学习变得更加的简单,使学生的学习效率大大提高。本文就将基于图像法的功能和高中物理教学的现状来研究怎样在物理教学中应用图像法。