小学语文“自主,合作,探究”教学模式的创设

小学语文教学活动承担着开发学生文化思维、培养学生文化学习能力的重要任务,故此,教师必须建立多元化的教学机制,针对不同板块的教学要求开展教学工作。在小学语文教学活动中建立“自主,合作,探究”的教学模式,能够在赋予学生自主权的同时逐步深化教学,进而提高教学质量。本文从课题研究入手,探讨小学语文如何构建“自主,合作,探究”的教学新模式。

新形势下小学德育工作“活动育人”途径初探

在现今时代的发展中,教育方面也出现了较大的改革发展。在实际的教学中,要重视以生为本,并积极创新小学德育工作的开展形式,对学生们的思想道德品质及素养进行精心的培养,并在实际的德育工作开展中为学生们引入丰富多彩的德育活动,由此来达成“活动育人”的目的,让学生们在各个德育活动中得到好的培养,使其能够形成正确的三观及思想,拥有较好的辩证思维。下面将阐述新形势下小学德育工作“活动育人”开展的途径。

微课在小学数学教学中的创新运用

随着时代的不断发展和进步,带动了我国进入信息化时代,信息技术被广泛应用到了各学科课堂教学中,并对优化课堂教学模式、提高学生学习积极性发挥了重要的促进作用。在小学数学教学中,教师应充分发挥信息技术辅助课堂教学的优势,深化学生对教学内容的理解和应用,增强课堂教学的有效性。本文就小学数学教学中运用微课的策略进行探究,以期对提高小学数学教学水平及学生的学科素养有所帮助。

基于核心素养导向的小学语文阅读教学策略初探

随着教育教学改革机制的不断深化,核心素养在小学教学的过程中发挥着不容小觑的作用,同时对于语文阅读的教育更是必不可少的一部分,而且适应新时代教学改革对学生发展提出的落实核心素养是一种创新的教学理念和要求。基于此,本文首先梳理核心素养的定义和内涵,从而探讨核心素养导向下小学语文阅读教学的策略。

美丽的学校——遂城一小

我们学校——遂城一小坐落在遂城的最南端。走进校门,出现在你眼前的是一座石碑,上面写着"中国名校"。我就是在这美丽的校园里读书。走进学校就是大操场。在大操场舞台的正中间,耸立着一根笔直的银光闪闪的旗杆。

校园的春景

校园的春天,生机盎然;校园的夏天,热情奔放;校园的秋天,挂满笑意;校园的冬天,温馨静谧。而我,最喜欢校园里阳光明媚(mei)的春景。

北京奥运——我的采访日记

奥运会倒计时牌上的数字在一天天减少,时刻提醒着2008北京奥运正悄然走近,我的心中涌起一阵阵难以抑制的激动与兴奋。因为,作为新华社特约少年小记者,我将有幸参与本次奥运盛会的采访报道工作。转眼间,人们期盼已久的2008北京奥运会终于开幕了。