核心素养下小学数学“综合与实践”教学策略探究

随着结合素质教育理念的深入,培养学生核心素养是教师教学工作中的重点之一,促使学生能够进一步提高综合能力,因而需要教师予以重视。基于此,本文立足于核心素养培养,围绕小学数学综合实践教学展开深入探究,并提出具体的策略以供参考。

小学英语教学的魔力棒——故事教学

《义务教育英语课程标准(2011年版)》倡导:小学阶段英语教学的目标首先是激发和培养学生学习英语的兴趣.故事是儿童成长过程中不可缺少的一部分,生动、有趣的故事对儿童具有一种普遍的吸引力,能唤起学生学习的兴趣.故事教学作为真实性任务型教学的一种方式,在小学英语课堂中越来越广泛地被采用.这种教学方式可以用来教学教材上的单词,也可以用来教学会话;它可以贯穿整堂课,也可以只是穿插在其中的一两个环节之中,尤其是表演环节,使学生有了表现的机会,学生在表演中体验成功,收获快乐,能够很好地激发学生的学习兴趣.

难忘的社会实践活动

一座宁静优美的度假村，迎来了一群快乐活泼的小天使。沐浴着沁人心脾的清风，欢快地奔跑在棕黄色的泥土上，我们即将在这里——东坡荔园度假村，开始这期待已久的社会实践活动啦!