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浅谈提高语文课堂教学质量策略
被引量:
2
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作者
龙锦辉
《求知导刊》
2017年第17期68-69,共2页
提高小学语文课堂教学质量对于小学语文教师而言是一项重要任务,也是探索新课标下语文教改之路的一个永恒的课题,是所有语文教师共同关心并为此付出了不少心血的问题。如何提高语文课堂教学质量?作者认为教师应从精讲善导;以趣激学...
提高小学语文课堂教学质量对于小学语文教师而言是一项重要任务,也是探索新课标下语文教改之路的一个永恒的课题,是所有语文教师共同关心并为此付出了不少心血的问题。如何提高语文课堂教学质量?作者认为教师应从精讲善导;以趣激学,变“苦学”为“乐学”;巧妙引思,培养学生的创新精神三方面入手进行教学。只有充分调动学生积极性、主动性,树立学生自信心,保持浓厚的学习兴趣,才能达到提高语文课堂教学质量目的。
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关键词
课堂教学
质量提高
小学语文
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职称材料
题名
浅谈提高语文课堂教学质量策略
被引量:
2
1
作者
龙锦辉
机构
广东省湛江市霞山区农垦局小学
出处
《求知导刊》
2017年第17期68-69,共2页
文摘
提高小学语文课堂教学质量对于小学语文教师而言是一项重要任务,也是探索新课标下语文教改之路的一个永恒的课题,是所有语文教师共同关心并为此付出了不少心血的问题。如何提高语文课堂教学质量?作者认为教师应从精讲善导;以趣激学,变“苦学”为“乐学”;巧妙引思,培养学生的创新精神三方面入手进行教学。只有充分调动学生积极性、主动性,树立学生自信心,保持浓厚的学习兴趣,才能达到提高语文课堂教学质量目的。
关键词
课堂教学
质量提高
小学语文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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浅谈提高语文课堂教学质量策略
龙锦辉
《求知导刊》
2017
2
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