基于核心素养下对于培养初中生法治意识的思考--以《预防犯罪》一课为例

《义务教育道德与法治课程标准》明确指出学科的核心素养为“政治认同、科学精神、法治意识与公共参与”。随着社会进步发展,未成年人犯罪数量在连续多年下降趋于平稳后有所回升,且侵害未成年人犯罪数量呈上升态势。因此,在核心素养视角下道德与法治课堂教学如何培养学生法治意识,如何有效落实学生学会依法办事,做守法公民是必要的。