期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
教师发展与学校发展的统一
1
作者
陈蓬生
《师资建设》
2010年第1期93-95,共3页
2009年12月6目,我到广州参加为期一周的2009年广东初中校本培训研修班的学习,在培训中,先后听了12位教授级专家有关校本培训的专场报告和经验介绍,参观了2所学校,分别是南京十三中学和扬州田家炳实验中学。使我既有校本培训理论上...
2009年12月6目,我到广州参加为期一周的2009年广东初中校本培训研修班的学习,在培训中,先后听了12位教授级专家有关校本培训的专场报告和经验介绍,参观了2所学校,分别是南京十三中学和扬州田家炳实验中学。使我既有校本培训理论上的吸纳,又有具体学校先进经验的吸收。
展开更多
关键词
学校发展
教师发展
2009年
校本培训
经验介绍
先进经验
研修班
田家炳
下载PDF
职称材料
题名
教师发展与学校发展的统一
1
作者
陈蓬生
机构
广东省潮安县实验学校
出处
《师资建设》
2010年第1期93-95,共3页
文摘
2009年12月6目,我到广州参加为期一周的2009年广东初中校本培训研修班的学习,在培训中,先后听了12位教授级专家有关校本培训的专场报告和经验介绍,参观了2所学校,分别是南京十三中学和扬州田家炳实验中学。使我既有校本培训理论上的吸纳,又有具体学校先进经验的吸收。
关键词
学校发展
教师发展
2009年
校本培训
经验介绍
先进经验
研修班
田家炳
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教师发展与学校发展的统一
陈蓬生
《师资建设》
2010
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部