例谈如何衔接中小学的方程教学

如何科学地处理好中小学数学教材的衔接与过渡，是一个重要课题．方程是初中数学的重点内容，用方程这个工具解决实际问题是重要的数学思想方法，这些知识和方法的掌握与否，关系到学生学习的进一步提高．我就以如何搞好中小学方程教学的衔接，谈谈一些看法，以待抛砖引玉．

品英语文化芬香--初中英语教学中文化意识的渗透策略

素质教育背景下,国家越来越重视培养学生的学科核心素养,旨在提升其德、智、体、美、劳综合素质。在初中英语教学中,文化意识的渗透对培养学生英语素养有重要作用,也是落实立德树人教育观念的重要途径。教师要及时突破传统教学的习惯,重视对学生英语素养的培养,抓住课堂教学活动的每一个环节,采取恰当的教学模式,渗透文化意识,培养学生的英语综合素养和语用能力,为学生今后的英语学习打好基础。

以德化人,以理服人——谈初中数学教学工作与年级教育管理的整合

伴随着日新月异的社会发展,新课改教育要求学生全面发展,在这种新的教育思潮全面推动下,培养学生的综合素质不言而喻。作为年级的建设者,年级组长有责任、有义务积极探寻年级管理的科学化方法。学科教师兼年级组长,既承担着授课者的责任,又肩负着管理者的义务,协调日常数学教学与年级管理工作,才是自身职责所在。

幸福的角度

编者推荐:严格按照标题的规定运用材料。"角度"入题,落脚"平淡的心境",接踵行文。此文还需要升格:文章通篇强调换一种角度看待幸福的前提是要有一个平淡的心境,但是对于具体是什么角度,还没有交代——踩"点"。