期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈中学生数学应用能力的培养
1
作者
林丽珠
《教学仪器与实验》
2010年第5期20-23,共4页
1培养学生数学应用能力的重要性 (1)新课标对数学教学的要求 增强数学应用意识,培养学生数学应用能力,是素质教育的重要内容,也是数学教学的任务之一。《新课标》中指出“应用意识主要表现在:认识到现实生活中蕴含着大量的数学...
1培养学生数学应用能力的重要性 (1)新课标对数学教学的要求 增强数学应用意识,培养学生数学应用能力,是素质教育的重要内容,也是数学教学的任务之一。《新课标》中指出“应用意识主要表现在:认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息;
展开更多
关键词
数学应用能力
中学生
培养
数学应用意识
数学教学
素质教育
数学信息
下载PDF
职称材料
以听促说以说促听--刍议初中英语听说课教学策略
2
作者
张婉芬
《神州》
2019年第11期183-183,共1页
在初中英语课程的教学过程中,听说课是非常重要的一种课型,其主要的教学目的是让学生在不断的听、说、读、写训练的过程中逐步掌握英语的基础知识,有效增强学生的英语交际能力。本文通过具体论述初中英语听说课的教学策略,旨在以听促说...
在初中英语课程的教学过程中,听说课是非常重要的一种课型,其主要的教学目的是让学生在不断的听、说、读、写训练的过程中逐步掌握英语的基础知识,有效增强学生的英语交际能力。本文通过具体论述初中英语听说课的教学策略,旨在以听促说,以说促听,有效提升初中学生的英语核心素养。
展开更多
关键词
初中
英语
听说课
下载PDF
职称材料
题名
浅谈中学生数学应用能力的培养
1
作者
林丽珠
机构
广东省潮州市饶平县凤洲中学
出处
《教学仪器与实验》
2010年第5期20-23,共4页
文摘
1培养学生数学应用能力的重要性 (1)新课标对数学教学的要求 增强数学应用意识,培养学生数学应用能力,是素质教育的重要内容,也是数学教学的任务之一。《新课标》中指出“应用意识主要表现在:认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息;
关键词
数学应用能力
中学生
培养
数学应用意识
数学教学
素质教育
数学信息
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
以听促说以说促听--刍议初中英语听说课教学策略
2
作者
张婉芬
机构
广东省潮州市饶平县凤洲中学
出处
《神州》
2019年第11期183-183,共1页
文摘
在初中英语课程的教学过程中,听说课是非常重要的一种课型,其主要的教学目的是让学生在不断的听、说、读、写训练的过程中逐步掌握英语的基础知识,有效增强学生的英语交际能力。本文通过具体论述初中英语听说课的教学策略,旨在以听促说,以说促听,有效提升初中学生的英语核心素养。
关键词
初中
英语
听说课
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈中学生数学应用能力的培养
林丽珠
《教学仪器与实验》
2010
0
下载PDF
职称材料
2
以听促说以说促听--刍议初中英语听说课教学策略
张婉芬
《神州》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部