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立足课本 提升数学核心素养——结合一道高考题谈“零点”
被引量:
1
1
作者
黄少孟
《数理化解题研究》
2021年第1期26-28,共3页
函数的零点是沟通函数、方程、图象的一个重要媒介,函数的零点充分体现了函数与方程的联系,蕴含了丰富的数形结合思想.本文举例分析了函数零点的四个热点问题,并给出解题策略.
关键词
函数与方程
零点
核心素养
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职称材料
将倾听进行到底
2
作者
沈志平
《新课程(教研版)》
2013年第10期168-169,共2页
倾听是一门艺术,是师生课堂交流的重要方式,是师生思维和思想对流的主流通道,是展示教师教学风格的关键环节,是教师驾驭课堂的利器。教学中如何充分利用倾听来提高教学质量是广大教师值得研究的问题。教师必须掌握一定的倾听策略,提高...
倾听是一门艺术,是师生课堂交流的重要方式,是师生思维和思想对流的主流通道,是展示教师教学风格的关键环节,是教师驾驭课堂的利器。教学中如何充分利用倾听来提高教学质量是广大教师值得研究的问题。教师必须掌握一定的倾听策略,提高课堂教学的有效性。
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关键词
倾听
课堂教学
言说
有效性
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职称材料
浅谈如何提高高中政治课课堂效率
3
作者
郑丽贤
《新课程》
2017年第27期156-156,共1页
课堂教学不仅是促进学生成长和实现教师自身发展的主要途径,也是课程改革的首要问题。“高效课堂”是一切以学生为中心、以快乐为根本,用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。提倡“高效课堂”研讨,其目的就是做到两个减轻,...
课堂教学不仅是促进学生成长和实现教师自身发展的主要途径,也是课程改革的首要问题。“高效课堂”是一切以学生为中心、以快乐为根本,用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。提倡“高效课堂”研讨,其目的就是做到两个减轻,两个提高,即减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担,提高教师的教学效益,提高学生的学习效益。最终到达提高学校整体教育质量的目的。要让老师教得愉快,让学生学得轻松。
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关键词
高效课堂
生活化
灵活化
主体作用
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职称材料
班主任专业成长平台创建策略
4
作者
江碧乔
《陕西教育(教学)》
2019年第4期29-29,共1页
高中班主任不仅要面对高考的压力,同时管理班级负荷也重,因此学校要充分考虑班主任工作现实,为班主任提供良好成长环境,创新班主任专业成长制度建设、加速班主任专业发展教研进程、优化班主任专业表现评价机制,这也是学校引领班主任专...
高中班主任不仅要面对高考的压力,同时管理班级负荷也重,因此学校要充分考虑班主任工作现实,为班主任提供良好成长环境,创新班主任专业成长制度建设、加速班主任专业发展教研进程、优化班主任专业表现评价机制,这也是学校引领班主任专业成长平台构建的基本策略。一、创新专业成长制度建设创新班主任专业成长制度建设,需要从几个方面作出积极探索。首先是提升班主任专业成长自觉意识,班主任专业成长有基本规律需要遵守,其专业化理念有待落实,这是最为基础的制度建设内容。
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关键词
班主任专业成长
班主任工作
德育校本课程
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职称材料
题名
立足课本 提升数学核心素养——结合一道高考题谈“零点”
被引量:
1
1
作者
黄少孟
机构
广东省潮州市饶平县华侨中学
出处
《数理化解题研究》
2021年第1期26-28,共3页
文摘
函数的零点是沟通函数、方程、图象的一个重要媒介,函数的零点充分体现了函数与方程的联系,蕴含了丰富的数形结合思想.本文举例分析了函数零点的四个热点问题,并给出解题策略.
关键词
函数与方程
零点
核心素养
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
将倾听进行到底
2
作者
沈志平
机构
广东省潮州市饶平县华侨中学
出处
《新课程(教研版)》
2013年第10期168-169,共2页
文摘
倾听是一门艺术,是师生课堂交流的重要方式,是师生思维和思想对流的主流通道,是展示教师教学风格的关键环节,是教师驾驭课堂的利器。教学中如何充分利用倾听来提高教学质量是广大教师值得研究的问题。教师必须掌握一定的倾听策略,提高课堂教学的有效性。
关键词
倾听
课堂教学
言说
有效性
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈如何提高高中政治课课堂效率
3
作者
郑丽贤
机构
广东省潮州市饶平县华侨中学
出处
《新课程》
2017年第27期156-156,共1页
文摘
课堂教学不仅是促进学生成长和实现教师自身发展的主要途径,也是课程改革的首要问题。“高效课堂”是一切以学生为中心、以快乐为根本,用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。提倡“高效课堂”研讨,其目的就是做到两个减轻,两个提高,即减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担,提高教师的教学效益,提高学生的学习效益。最终到达提高学校整体教育质量的目的。要让老师教得愉快,让学生学得轻松。
关键词
高效课堂
生活化
灵活化
主体作用
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
班主任专业成长平台创建策略
4
作者
江碧乔
机构
广东省潮州市饶平县华侨中学
出处
《陕西教育(教学)》
2019年第4期29-29,共1页
文摘
高中班主任不仅要面对高考的压力,同时管理班级负荷也重,因此学校要充分考虑班主任工作现实,为班主任提供良好成长环境,创新班主任专业成长制度建设、加速班主任专业发展教研进程、优化班主任专业表现评价机制,这也是学校引领班主任专业成长平台构建的基本策略。一、创新专业成长制度建设创新班主任专业成长制度建设,需要从几个方面作出积极探索。首先是提升班主任专业成长自觉意识,班主任专业成长有基本规律需要遵守,其专业化理念有待落实,这是最为基础的制度建设内容。
关键词
班主任专业成长
班主任工作
德育校本课程
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
立足课本 提升数学核心素养——结合一道高考题谈“零点”
黄少孟
《数理化解题研究》
2021
1
下载PDF
职称材料
2
将倾听进行到底
沈志平
《新课程(教研版)》
2013
0
下载PDF
职称材料
3
浅谈如何提高高中政治课课堂效率
郑丽贤
《新课程》
2017
0
下载PDF
职称材料
4
班主任专业成长平台创建策略
江碧乔
《陕西教育(教学)》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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