运用现代教育技术 优化数学课堂教学

根据数学学科的特点和数学教学的目标,数学教师必须灵活运用先进的教学技术进行有效的辅助教学,把方方面面的数学教学资源进行整合,为学生提供丰富的学习资源,从而提高数学的课堂效益。

提高计算教学有效性之我见

计算是小学数学教学的重要内容,学生建立数感、获得数学结论、解决数学问题都依赖于计算活动。在计算教学中,教师应创设教学情境、设计多样化活动、巧用多媒体资源,提高计算教学的趣味性和实用性、灵活性与形象性。

浅析微课在小学语文教学中的设计和运用

微课是信息技术经过在教育领域的渗透以及衍生出现的产物,在学习以及教学中的运用,影响着现代教育的理念和方式,也是为广大教师的教学设计以及实践提供更新颖的选择。在小学语文的实际授课中微课也是逐渐得到普及,教师要加强对微课的设计以及运用,发挥出微课的优势以及价值,这样才能让语文教学实现更加快速进步,也是对教师能力的提升。

如何在数的运算教学中培养小学生数学素养

数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。提高学生的数学素养,既是时代的需要,也是学生实现可持续性发展,最终实现自身价值的需要。因此,作为基础教育的小学数学教学应以提高学生的数学素养为教学的终极目标。

“三角尺上的‘角’”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第42页。教学目标:1.通过活动巩固、加深对角(包括直角、锐角、钝角)的认识,以及对三种角之间关系的理解。2.在经历与他人合作交流解决问题的过程中发展动手操作能力、合作交流意识,提高语言表达水平,积累数学活动经验。