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技校数学教学五法
1
作者
黄曼珞
《职业教育研究》
1995年第7期39-39,共1页
数学在技工学校既是一门重要的基础课,又是重要的工具课。因为在技校数学教学中,不仅要传授知识,还要重视学生能力的培养。能力的培养包括正确熟练的基本运算能力、一定的逻辑思维能力、空间想象能力、运用数学方法分析问题和解决问题...
数学在技工学校既是一门重要的基础课,又是重要的工具课。因为在技校数学教学中,不仅要传授知识,还要重视学生能力的培养。能力的培养包括正确熟练的基本运算能力、一定的逻辑思维能力、空间想象能力、运用数学方法分析问题和解决问题的能力以及自学能力。因此,在采用教学方法时,应从培养能力上下功夫。 技校数学教学方法可采用:讲授法、练习法、问答法、
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关键词
技校数学
教学方法
问答法
练习法
空间想象能力
讲授法
逻辑思维能力
教学目的
学生能力的培养
数学方法
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题名
技校数学教学五法
1
作者
黄曼珞
机构
广东省珠海市工业技校
出处
《职业教育研究》
1995年第7期39-39,共1页
文摘
数学在技工学校既是一门重要的基础课,又是重要的工具课。因为在技校数学教学中,不仅要传授知识,还要重视学生能力的培养。能力的培养包括正确熟练的基本运算能力、一定的逻辑思维能力、空间想象能力、运用数学方法分析问题和解决问题的能力以及自学能力。因此,在采用教学方法时,应从培养能力上下功夫。 技校数学教学方法可采用:讲授法、练习法、问答法、
关键词
技校数学
教学方法
问答法
练习法
空间想象能力
讲授法
逻辑思维能力
教学目的
学生能力的培养
数学方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
技校数学教学五法
黄曼珞
《职业教育研究》
1995
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