刍议德育在小学信息技术教学中的渗透

目前,我国的教育事业有了突飞猛进的发展,并受到了国家以及社会各界的广泛关注,这主要得益于教育工作者的用心研究与不懈努力,但最重要的是教育主体对于教学内容的重视与完善,尤其在小学教育阶段,信息技术作为学生最应掌握的一项技能之一,更应该受到教育主体的重视.而德育理念作为现阶段教学过程中最不可忽视的一种教学理念,也应当受到教师的重视并积极运用到自身的实际教学过程中.因此,主要研究小学信息技术教学中德育理念的积极效用以及如何在教学过程中进行有效的德育教学策略的沿用与创新问题.

小学美术课堂教学融入德育要素初探

在美术教学中,对于社会主义核心价值观的渗透还存在一些问题,比如价值观渗透程度不高、价值观在渗透的过程中存在数量的偏倚、学生对价值观的认识表面等等问题,都是亟待解决的。面临着现阶段的教育体制,社会主义核心价值观如何能够在美术教学中更好的渗透,达到一定的价值观教育效果,是我们需要思考的问题。

勿让课件成为课堂的“罂粟花”——例谈课件在小学语文教学中的合理应用

多媒体课件是重要的教学辅助手段，但在当前小学语文课堂教学中，尤其是在阅读教学中使用不当的现象比较常见。课件的使用要遵循适用、适量、适时的原则，勿让课件扼杀学生的思维发展。

小学数学高效课堂之我见

高效的课堂教学是教师的梦想,是学校、家庭、社会的希望。高效的课堂,既减轻了学生的负担,同时也减轻了教师的工作压力。了解学生是打造高效课堂的前提;良好的自学能力是打造高效课堂的坚强后盾;充分发挥学生的潜能是打造高效课堂的保证;优化课堂教学过程是打造高效课堂的关键。

以德育德:新时代师德师风建设的初心、路径与保障

习近平总书记在十九大报告中将"加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教"作为教育部门的长期工作和首要任务,要求用制度保障其机制化、常态化。本文阐述了师德师风的建设初心和路径,并提出了师德师风建设的长效机制。

特色课程的校本实践与思考

本文是作者在校本特色课程的开发与实践中的切身体会,从“不认识”校本课程到开发成功中所取得的喜悦进行了回顾,文中提出了开发校本特色课程存在的五点问题,也对要开发与实施好校本特色课程提出了六点见解,希望能起到抛砖引玉的作用。