依法治校:应为难为有所作为——以文园中学为例探讨现代学校管理

学校管理讲求程序和规范,但要避免以苛刻繁复的行为规则代替管理职责和教育艺术。依法治校,应为而难为,难为而必为。为此,笔者以广东省珠海市文园中学为例,联系实际,从依法治校的角度探讨了现代学校制度的建构。

四点共圆在中考压轴题中的应用——以广东省近五年的中考题为例

四点共圆在初中几何中应用比较广泛,尤其是在近五年的广东省中考题应用更多,新课程背景下的初中数学要求学生形成发散思维,四点共圆为几何题的证明提供了新的方法,对于培养学生的思维水平有着非常重要的作用.

引入校园心理剧,增强中学德育实效

德育对学生的发展起着定向的作用,在中学教育中占据着首要地位。然而在追求个性的新社会环境下,相当一部分中学生对于思想塑造不屑一顾,对传统的灌输、说服道德教育有着近乎固执的抗拒心理,德育工作呈低效化。探求新的德育载体以激活德育实效,成为中学德育面临的新课题。校园心理剧——一种顺应时代发展需要和新课程改革的产物,在整合心理教育与德育的过程中愈发突显它的优越性。引入校园心理剧,是德育工作发展的必然要求。

谈初中语文课堂吸引学生注意力的方法

如何使语文课堂教学生动有趣、充满魅力、让学生愿意听、喜欢听,现淡几点体会。

初中文言文“五步”教学法探析

文章探索文言文“五步”教学法:第一步是预习导航,第二步是析题激趣,第三步是加强诵读,第四步是练讲辩测,第五步是指导背诵。这“五步”环环相扣步步推进,达到“教”和“学”的优质高效。

运用网络技术优化初中语文课堂教学——《核舟记》线上教学引发的思索

新冠肺炎疫情的出现为在校课堂教学转为线上教学提供了必然条件,依靠线上教学,初中阶段的语文课堂教学获得了新的发展。语文教学的创新性与实践性的本质得以保留,教师可利用网络平台完成教学资源的筹备工作,在解决了教学中教与学之间矛盾的同时,能够激发学生学习语文的主动性,全面提升学生的语文学习能力,提高课堂教学水平。

基于信息化视野下初中语文活动课程构建策略探究

活动课程的展开有助于激发初中学生的语文学习兴趣,因此在初中语文教学中,许多教师都会有意识地开展语文活动课程,但是受限于传统教育模式的影响,部分教师在开展语文活动的时候无法充分发挥语文活动的优势,这种情况就会影响学生的语文学习积极性,因此教师就需要充分利用现代化教学手段开展语文活动课程。本文以初中语文活动课程为中心,对基于信息化视野下初中语文活动课程构建策略进行分析。

莱辛《拉奥孔》的人本主义倾向

在德国启蒙运动的背景下，莱辛在《拉奥孔》中阐述的美学思想渗透着深刻的人本主义倾向。

道德与法治学科“情境-问题”教学模式的实践探索

结合道德与法治学科自身特性和青少年身心发展特点,“情境—问题”教学模式旨在引导教师在教学过程中,由情境引发问题,由问题引发探究,利用科学的情境设计引起学生的情感共鸣,通过有效的问题设置激发学生的探索欲望,并根据两者之间相互促进的关系,全面提高教学效果。

对学校青年教师队伍建设的探索与思考

教师队伍建设是学校内涵发展的重中之重，而青年教师的培养更是教师队伍建设的重要组成部分。青年教师的培养决定学校发展的未来，是影响学校发展的关键因素之一。近三年来，从确保学校可持续发展和大力提升办学水平的战略高度，

线上教学在初中英语教学中的运用

阐述疫情防控期间线上教学的必要性和实践特点。结合初中英语教学实践,分析线上教学的具体实践步骤和教研活动的开展情况。在此基础上,提出初中英语线上教学的优势及对师生的挑战。

农民丰收节,农民尽开颜,如此才不负这个伟大的新时代

国务院新闻办公室2018年6月21日上午举行发布会,农业农村部部长韩长赋在会上介绍说,经党中央批准、国务院批复,自今年起,将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”。今年的农历秋分,亿万农民将第一次迎来属于自己的节日———中国农民丰收节。农业农村部副部长屈冬玉在9月13日的新闻发布会上透露,农业农村部精心谋划了“1+6+N”的庆祝活动,全面展示地方特色,让全国各地都能享受到农民丰收的喜悦。(9月14日《光明日报》)。

探析数形结合在初中函数中的巧妙应用

著名的数学家华罗庚说过：“数缺形时少直觉。形缺数时难入微，数形结合百般好，隔离分家万事非”．寥寥数语把“数形结合”说的淋漓尽致．“数形结合”是数学研究的一种重要的思想方法，是培养学生创新能力的优质素材．

古代诗歌阅读鉴赏的“越位”匡正

本文旨在着力于阐述古代诗歌阅读鉴赏入格、准备，以廓清古代诗歌阅读鉴赏认识上的模糊性和不切实际。诗的特殊功能就在以部分暗示全体，以片段情境唤起整个情境的意象和情趣，同时凡语言都必伴有情感或思想，所以从语言入手，重视训诂，才能进入艺术天地。要使所赏析的思想内容和所欣赏的艺术手法具有说服力，做到有的放矢，就需要以揆情度理的原则来衡量，而慢节奏地咀嚼涵泳是鉴赏不可或缺的手段。

基于网络环境下的班级德育工作途径的探究与实践

班级作为学校的重要组成部分,其教育在学校教育中占重要地位,班级德育更是学校德育工作中的重中之重,因此,在当下网络教育盛行的状态下,如何利用网络环境使德育工作更好地渗透是班主任应注重的问题。本文从班主任的角度出发,分析当下班级德育的现实状态,并基于此找出网络环境下班级德育工作的新途径。

学校基建档案管理工作的现状及对策分析

本文主要针对学校基建档案管理工作的现状及对策展开了分析,论述了学校基建档案管理工作的重要性和特性,分析了学校基建档案管理工作现状,并提出了一系列有效对策,以期能为学校基建档案管理提供参考借鉴。

初中历史教学中渗透美育工作的探究与实践

美育作为教育的一个重要环节,对学生未来的成长和发展有着重要的影响,因此历史作为初中教育中重要的一个课程,也应该重视从课程因素中挖掘美的因素,对学生进行合理的美育,实现对学生情感、态度、价值观的正确引导。

谈教学活动中如何发挥榜样的作用

榜样的力量并不是在任何时候、任何地点、对任何人都是无穷的,每个人都必须正确看待榜样的作用,教育工作者,尤其要注意在教学活动中恰到好处地为学生树榜样,使榜样发挥应有的作用。

微课的开发及运用

随着网络信息技术的普及运用，微课得到较快发展。如何发挥微课的作用，与课堂教学相辅相成，互补助益，是微课需要解决的首要问题。文章从微课的现象（表现形式）及其本质（教学内容）两个方面入手，解剖微课的主要特征，并就如何开发和运用微课进行了浅略的探讨。

元认知训练对初中生把握政治学习要点能力的影响

探索元认知技术对初中生把握政治学习要点能力的影响,为高效能学习提供理论依据。本研究采用前后测量试验设计,用显著性检验分析自变量(元认知技术)与因变量(政治学业成绩)的关系。结果显示:学生政治学科成绩与计划技术相关有统计学意义,与监测技术、元认知技术的相关有统计学意义和调控技术的相关有统计学意义。本研究认为初中生政治学业成绩受学生元认知技术的影响,运用元认知技术训练学生学习策略对提高政治学业成绩是有效的。