珠海市斗门区初级中学体育教学现状的调查

1前言目前,我国经济社会发展初级阶段的各种特征对学校体育的发展特别是对中学学生的发展有着重要的影响和制约作用。为了更好地了解中学体育教学,笔者对学校的开课因素、教学目标、物质条件、师资队伍、教材等方面对学校体育教学做了深入的研究和探讨。为完善和促进学校体育教学改革提供一些意见。

超融合架构下区域教育网络数据中心的建设——以珠海市斗门区教育城域网为例

随着信息技术在中小学教学中的应用越来越广泛,区域教育网络使用人数众多且活跃。文章分析了当前教育网面对的挑战和传统区域教育网数据中心建设存在的不足,从区域教育网络数据中心的建设出发,提出超融合架构下的数据中心机房的升级改造方案,介绍了超融合架构平台中心机房相对传统的数据中心机房具有的安全性、扩展性、易维护性的特性。以珠海市斗门区教育城域网为例,介绍了超融合架构下建设教育网数据中心的建设思路,以期为区域教育网络建设提供参考。

区域智慧教育云平台下人人通空间 堆叠式架构分析--以珠海市斗门区中小学网络人人通空间建设项目为例

文章通过对珠海市斗门区中小学网络人人通空间平台建设项目的分析,阐述统一身份认证、商业密码应用和分布式存储是实现区域智慧教育云平台环境下人人通空间堆叠式架构的技术基础,通过探索人人通空间堆叠式架构应具备的基本和扩展功能及具体的组成,最后得出堆叠式架构在网络人人通空间具有的独特优势。

区域创新教育项目下NCMA模式的实践研究--以珠海市斗门区中小学STEM教育项目为例

文章基于项目管理理论和人本主义理论,介绍了NCMA模式的4层架构,即需求层、条件层、管理层以及应用层,以珠海市斗门区中小学STEM教育项目为例,重点阐述了区域创新教育项目下的NCMA模式的实践过程,并对管理层和应用层的实施过程进行重点剖析,以体现出NCMA模式在区域创新教育项目实施的有效应用。

网络学习空间促进教学变革的学校推进策略与制度保障--广东省教育资源公共服务平台落地服务与人人通推进的视角

文章在分析网络学习空间应用价值的基础上,通过归纳广东省教育资源公共服务平台的特征,梳理了广东省教育资源公共服务平台的应用方式方法,根据作者所在学校的平台应用实践,提出了网络学习空间促进教学变革的学校推进策略和网络学习空间应用的制度保障。

2022年高考广东省政治试题评析及备考建议

作为学业水平等级性考试的高考,学科核心素养及其表现水平是考查的主要维度。广东省新高考的命题模式虽已成熟,但新版高中思想政治教材内容第一次接受高考“检阅”。因此,2023届高三思想政治备考应贯彻新课标,把握过往广东省高考政治试题风格,减少盲目性,提高有效率。

落实四层四翼,凸显核心功能——2022年高考广东卷第19题的分析及教学建议

2022年的广东省生物学高考卷充分体现了生物学学科的基础知识和价值引领,潜移默化地发挥了学科的育人功能,很好地实现了立德树人和服务选材。下面具体分析第19题如何以情境为载体,落实四层四翼,实现高考核心功能,并提出有关遗传学模块的教学建议。

浅谈新课改下高中数学教学问题及对策

新课改下,为助推高中数学教学进一步开展,教师有必要创新教学方法,认识到数学教学存在的问题,然后及时提出整改措施,加强教学改革,努力为学生创造最佳教学环境,培养学生数学学习习惯,提高学生数学核心素养.本文就新课改下的高中数学教学展开探究,并提出相应整改策略,希望能促进高中数学教学高效开展.

强化关联意识,提升核心素养——2024年高考新课标Ⅰ卷信息类文本阅读命题特点与备考建议

近三年新高考卷现代文阅读Ⅰ(信息类文本阅读)的6套新课标卷信息类文本阅读题,在选材、文体、命题形式等方面都呈现出一定的特点与趋势。本文将以2024年新课标Ⅰ卷信息类文本阅读为主要分析对象兼顾其他新课标卷相应试题,从横向与纵向对比、教与考关联、文本间关联、题型间关联四个方面进行分析,引导考生加强关联意识,提升学科核心素养,以期为新一届高三同学的复习备考提供参考。

联想想象类作文怎么写?

【原创试题】阅读下面的材料,根据要求写作。每年高考之前,尤其是冲刺阶段,几乎都会掀起猜题押宝的热潮。而猜题押宝时最令人纠结的是:这个考点,是最可能考的,又是最不可能考的。社会生活中也有类似的现象。请以“这是最可能的,又是最不可能的”为题,发挥联想和想象,写一篇文章。要求:不限文体,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。

当代青少年道德认知与法治教育的融合路径研究

在当今社会,青少年作为国家的未来和希望,其道德认知和法治素养直接关系到社会的和谐稳定与国家的长远发展。然而,随着全球化进程的加速和网络技术的普及,青少年面临着前所未有的道德挑战和法治考验。论文首先分析了当代青少年道德认知的现状,针对这些问题,提出了融合路径的相关策略,即课程整合与协同教学、实践活动与体验学习、家庭教育与社会环境的联动、以及建立评价与反馈机制。这些策略旨在促进青少年道德认知与法治教育的有效融合,进而提升青少年的道德素质和法治意识。

基于核心素养的初中英语教学方法实践研究

在当今全球化的时代背景下,教育的目标不仅是传授知识,更重要的是培养学生的综合素养和核心能力,使其能够适应社会的需求。作为一门重要的外语学科,初中英语教育的质量和方法备受关注。传统的英语教学模式已经难以满足学生多样化、个性化的学习需求,因此,借鉴并探索基于核心素养的初中英语教学方法成为当务之急。本研究旨在深入探讨基于核心素养的初中英语教学方法的实践研究。通过借鉴先进的教学理念和实践经验,结合学科核心素养的培养目标,探索适合初中英语教学的创新方法和策略。本研究的深入探讨和实践研究旨在为初中英语教学提供新的思路和方法,促进学生综合素质的全面发展,推动教育教学的不断创新和进步。

浅谈“双减”政策下提升初中生物课堂教学质量的思考

生物是初中阶段的重要学科之一,具有较强的实践性和科学性特点。随着当前课程改革的不断推动,“双减”政策逐渐实施,对于学生的学科素养学生的思维能力和创造性思维能力发展都有了新的要求。在当前的教育教学过程中,教师需要坚持减负政策,解决生物课堂教学中存在的问题,减轻学生的学习负担。本文在总结当前初中生物课堂教学存在问题的基础上,就如何提升课堂教学质量提出若干可行性建议。

浅议中学篮球课的游戏教学法和比赛教学法

篮球运动具有竞争性强、趣味性浓等特点,教师根据这些特点,在不同学习阶段分别运用游戏教学法和比赛教学法对学生进行篮球教学,是保证中学篮球教学任务高质量完成的一个非常有效的教学组织形式。

论中学档案管理的重要地位及加强档案管理的有效途径

中学的档案管理工作是学校管理工作的一个不可缺少的环节,是提高学校工作效率和进行教育教学改革的必要条件,也是衡量一所学校管理和教育教学工作水平的标志。它所发挥的社会效益及经济效益在各项评优活动中能充分显示出来。本文将深入探讨中学档案管理的重要地位和如何加强档案管理的有效途径。

论初中物理教学中学生提出问题能力的培养

培养学生的提问能力是当今素质教育的重要内容,问题是学生求知欲的表现,是科学探索的根源,尤其是在物理这样的学科领域,质疑是一种科学精神的体现。本文分析了目前初中生很难提出问题的原因,并且从营造轻松的教学环境、设置问题情境等几个方面介绍了如何培养学生提出学生物理问题的能力。

在“新课程标准”背景下提高中学体育教学效果的几点做法

依据《新课程标准》,创设＂故事＂情境、＂练习＂情境、＂问题＂情境、＂游戏＂情境,诱发学生体育兴趣,让体育教学魅力四射,培养学生体育热情和创造性思维能力。而现行体育教学很少考虑学生的年龄性别特点,体育课练习密度普遍偏低,不利于全面提高学生身心素质,也很难调动全体学生的学习热情。文章根据个人多年体育教学实践体会,结合＂新课程标准＂就中学体育教学效果如何提高谈谈自己的一些做法。

浅谈班级管理中学生合作精神的培育

新课程标准改革与创新为教育事业提供了新的指导思想,有利于调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的基础教育课程体系.这要求教师更新教育观念、转变教学方式、重建班级管理制度和教育评价制度,使学生在获得知识与技能的过程中,掌握学习方法,形成正确的价值观,使教学过程成为师生交往、共同发展的互动过程,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革.文章结合作者实际教学工作经验,对以合作精神培养为核心的中学生班级管理进行了思考与实践.

从2008年广东文科数学试题中数列压轴题的解法看递推关系求通项的常见类型

今年广东文科数学的最后一题是 设数列{an}满足a1=1,a2=2，an=1/3·（an-1＋2an-2）（n=3,4,…）.