“用教材教”理念下的数学教材处理探讨

教材是学校课程体系中重要的组成部分，是教师开展教学、学生开展学习活动的基本载体。《数学课程标准》要求教师创造性地使用教材，“用教材教”而不机械地“教教材”。为此，我们要正确处理好几个基本关系。