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一组区域活动材料的设计
1
作者
李静
《早期教育(幼教·教育教学)》
2010年第10期22-25,共4页
《纲要》中指出:区域活动的教育功能主要通过材料来实现。教师作为区域活动的引导者,心中要时刻有“巧用废旧材料制作区域活动材料”的意识,积极利用身边的废旧物品,变废为宝。本学期我园教师制作及选用的区域材料特性多样、形式多...
《纲要》中指出:区域活动的教育功能主要通过材料来实现。教师作为区域活动的引导者,心中要时刻有“巧用废旧材料制作区域活动材料”的意识,积极利用身边的废旧物品,变废为宝。本学期我园教师制作及选用的区域材料特性多样、形式多变,明显刺激了幼儿的游戏操作行动,有效推进了幼儿探索行为与周围生活环境的互动。在此,与大家共同分享交流若干作品。
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关键词
活动材料
设计
区域活动
材料制作
教育功能
《纲要》
废旧物品
材料特性
下载PDF
职称材料
题名
一组区域活动材料的设计
1
作者
李静
机构
广东省珠海市香洲区蓝天海洋幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2010年第10期22-25,共4页
文摘
《纲要》中指出:区域活动的教育功能主要通过材料来实现。教师作为区域活动的引导者,心中要时刻有“巧用废旧材料制作区域活动材料”的意识,积极利用身边的废旧物品,变废为宝。本学期我园教师制作及选用的区域材料特性多样、形式多变,明显刺激了幼儿的游戏操作行动,有效推进了幼儿探索行为与周围生活环境的互动。在此,与大家共同分享交流若干作品。
关键词
活动材料
设计
区域活动
材料制作
教育功能
《纲要》
废旧物品
材料特性
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
一组区域活动材料的设计
李静
《早期教育(幼教·教育教学)》
2010
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