浅谈初中体育教学方法的多样化

随着教育改革的不断深入,教学的目的正在从最初的以培养学生知识水平向以培养学生的综合能力上转移。而科学技术的发展以及各学科发展大融合的趋势也给各科教学带来了新的机遇和挑战。初中体育教学作为培养学生体育思想以及身体素质的重要过程,在新的教育环境下,对其教学方法的多样性进行分析与探讨,将对初中体育教学事业的良好发展有着重要的指导作用。本文主要从将学生作为教学的中心、注重学生的个性化需求、体育教学中的体育教学方法以及教学方法并用等几个方面来综合性的探讨教学方法的多样化。

试论初中篮球分层教学方法

体育课程是唯一一门从小学到大学都开设的课程,对学生的体能提高和体育素质的提高有很大的作用,体育课程中,涉及很多体育项目的学习,其中篮球运动就是其中重要的一项,尤其在初中体育课程中是教学的重点内容。本文主要从以下四个方面论述了初中篮球分层教学方法。

浅谈应用多媒体课件的误区及其对策

多媒体教学以其声形并茂、图文兼顾、动静结合等多样的表现形式，以及大容量、直观性强和易接受的特点，深受师生的青睐，在教学中应用越来越广泛。但在教学过程中发现，不少教师不考虑学科特点及教学内容的实际，为制作课件而制作，没有发挥出多媒体教学手段的真正作用。多媒体和传统教学没有有机的整合，发生了错位，走进了多媒体教学的误区。

浅谈应用多媒体课件教学的误区及其对策

多媒体教学以其有声有色、图文并茂、动静结合等多样的表现形式，以及大容量、直观性强和易接受的特点，深受师生的青睐，在教学中应用越来越广泛。但在教学过程中发现，不少教师不考虑学科特点及教学内容的实际，为制作课件而制作，没有发挥出多媒体教学手段的真正作用。多媒体和传统教学没有得到有机的整合，发生了错位，走进了多媒体教学的误区。

东芝冰箱温度控制流程图及故障分析

东芝GR205E(GR204E、GR184E)温度控制电路的简化原理见图1,当温控电路发生故障时,会出现不制冷、制冷不停、不能除霜、起动'手动除霜'后不能复位等现象。