社会文化艺术专业人才培养的现状调查——以广东省电子职业技术学校为例

职业学校是学生职业教育的供给方,面向学生展开教育需求调查有利于学校为学生提供符合学生需要的教育产品,进而促进人才培养质量的提高。研究面向社会文化艺术专业268名学生展开网络问卷调查,调查涉及专业认知、升学认知、教学情况、就业情况以及人才培养建议五方面的内容,通过对数据的详细分析,得到了如下对社会文化艺术专业人才培养的启示:实习单位类型应多样化;增加社会实践机会;丰富课程类型,完善课程体系;提供多种考证类型,增加考证机会;改善实训设备设施等。

人工智能技术在电子商务领域的发展应用与研究

随着人工智能等新技术蓬勃发展,企业生产、管理、营销模式发生了重大变革,人工智能在电子商务等行业的应用愈加广泛深入,无论是在智能推荐技术、智能客服系统、智能物流,还是在虚拟现实技术中都得到了广泛的应用。本文就人工智能在电子商务领域的应用进行分析,最后针对电子商务结合人工智能技术在未来发展趋势进行了探讨,并对人工智能技术的应用前景做出了展望。通过促进人工智能技术与电子商务行业的融合,从而促进电子商务产业的蓬勃发展。

基于职业学校开展低空无人机技术应用专业的实训室建设建议

无人机为代表的的新兴产业迅猛发展,在井喷式发展的非军用无人机背景下,合格专业的无人机飞控技术人员、维修和维护保养、合格的制造与装配、集成应用与二次开发等技能人员奇缺,国内拥有无人机培训资质的机构更是凤毛麟角,作为技能型人才输出源头的职业院校能够开设无人机技术应用的专业课程体系的更是少之又少,导致无人机“闯祸”的案例时有发生,监管也相当困难,而如何培养产业人才、为社会人群尤其是青少年的工业科普也非常极其重要。本文针对职业学校如何培养低空无人机技术应用人才,以“无人机技术应用人才培养”为专业建设主线,以相应课程体系建设为核心、相应实训设备为基础、以虚拟仿真软件为手段、以师资培训为保障的建设思路,硬件设备和内涵建设相结合,提出相关实训室建设方案建议,以供参考。

浅谈中职电子技术技能型人才职业特质的培养

在我国教育体系不断改革与深化的时代背景下,飞速发展的信息技术对于教学发展具有积极的促进作用,电子技术基础教育存在的问题与解决对策已经成为相关学者研究的重要课题。课程是职校教育的重要内容,也是教育可持续发展的前提与基础,更是培养人才和教学工作的依据。在传统教学模式当中,教学方式没有将教学内容和学生的未来发展有机结合在一起,课程设置不符合我国培养技术型专业人才的教学需求。基于此,文章从多个角度与层面就中职电子技术技能型人才职业特质的培养进行深入分析。

中职学校电子商务教学改革与实践探讨

在中职电子商务教学当中,以培养实用性的专业技术人才为目标,进行了大量的实践与探讨。然而其中存在许多问题,诸如教学目标定位不够清晰、课程设置不够合理、教学过程中缺乏实践环节、师资力量薄弱等,这些问题羁绊着中职电子商务教学的发展和人才的培养。从各个角度认识在中职电子商务教学活动中存在的问题,并尽力去探索解决的方法,有助于提升人才培养的质量。

应用电子技术专业“中高职三二分段”人才培养模式探究

本文基于目前广东省中职学校开展"三二分段"工作的实际情况,总结归纳出应用电子技术专业在中高职衔接过程中存在的主要问题,并在比基础上提出一些改进性的建议,为"中高职三二分段"实现更有效的衔接提供一定的参考。

新时代背景下职校生体质健康现状调查及对策研究——以广东省为例

本文以5 627名职业学校学生为调研对象,研究学生的体质健康状况,以落实好"健康第一"的学校体育工作目标,引导学生形成主动锻炼意识,养成终身体育习惯,使其充分融入体育课堂教学内容当中,带动广东省职校校园体育文化氛围,推动广东省职业学校体育教改和发展,为建设具有沿海开放城市特色的职业教育示范大省尽绵薄之力。

基于体测成绩探究男女生的身体素质差异——以职业学校学生为例

本文通过文献资料法、数理统计法、对比分析法,对部分广东省中等职业学校在校学生男女体测结果进行统计与分析,旨在了解职业学校学生体质健康现状,提出合理化建议,切实做好体育教育为学生健康服务。

浅析职业学校会计专业实训教学模式

伴随教育部对新课程教育改革制度的推广,促使职业学校的教育方式发生了转变,强化了职业学校学生的实际操能力,同时针对职业学校的会计专业,运用了实训教学模式,改变职业学校会计专业传统的教学理论模式,致使现代理论型的会计专业人可以转变为具有实训能力基础的人才。因此,本文对职业学校会计专业学校的教学情况进行分析,并对其专业实训的教学模式进行探究。

多媒体技术应用视角下美术职业教育的改革

美术主要就是通过利用一些物质材料来进行造型,并且使造型具有一定的空间和审美价值的艺术。在素质教育的指导下,美术教育是让学生能够掌握审美的基础知识,培养正确的审美观。随着教育观念不断的革新,现代教育技术与美术教学的改革有着非常紧密的关系,其主要可以体现在多媒体对现代教学的影响,从而能够在现代教学理论的指导下加以充分的发挥其价值,对新的教育改革思路以及培养学生创新的思维有着非常现实的意义。

我国中小学教师评价方案有效吗——基于霍伊学校结构理论的中美比较研究

教师评价对于促进教师专业发展有重要作用。以霍伊学校结构理论为基础,研究对比中美两套代表性教师评价方案在规则设计和权力结构两大维度的运作效果发现:中国方案更具备阻滞型学校结构的特征,美国方案更倾向于促进型学校结构的特征。我国中小学教师评价方案应实现以下几个转变:评价目的从"加强管理"转向"促进教学",制度安排从"依附嵌套"转向"独立自主",教师与评价者的关系从"对立被动"转向"双边互动",评价结果从用于"量化排名"转向利于教师"专业发展",制度设计从"基于经验"转向"专业科学"。

中职学生手机使用如何朝向更合理?——一项教育干预与成效检测的调查研究

基于教师与学生同步考察的视角,采用质性与量化序列串联的方法,通过深度访谈和自编问卷,首先调查了178名中职教师对学生手机使用的管控策略,并在两个月后,通过标准化问卷对教师所在学校的1145名中职学生进行了手机依赖的测评。基于教师访谈与问卷的结果表明:第一,教育干预策略的主要范畴是(1)政策文本精细解读与弹性执行、(2)特色规则制定与违规处理、(3)积极代偿(以“行为强化”“焦点转移”与“手机参与教学”为典型)、(4)人际社会支持系统建构。第二,教育干预的核心内涵是基于师生之间有效沟通的“管控理念转变”“依赖成因透视”与“深层情感关怀”。第三,教师在普遍承认“学生存在手机依赖”的同时,也自评其管控效果较好。基于学生问卷测评的结果表明:潜在剖面分析技术可将受试学生划分为“C1低度手机依赖型”(79.56%)与“C2中度手机依赖型”(20.44%)。

中职校企合作模式分析与协调、管理和“双师型”培养的探究

本文就职业学校学生实习现状进行了分析,阐述校企合作办学的意义、多种办学模式情况、协调、管理和“双师型”教师培养,为职业学校人才培养提供借鉴和参考。

高职院校3ds Max课程教学改革探索

3ds Max课程是软件技术专业游戏开发方向的核心课程,对游戏专业学生掌握基础知识和提高游戏学科学习兴趣具有重要的意义。文章探讨了3ds Max课程需要实施的教学方式方法改革,通过教学内容优化、教学方法改进和考核方式多样化等改革途径,提高课程的教学质量和教学效果。实践的结果表明,采用上述教学改革措施有利于提升学生的专业技能、创新能力和实践能力。

定向运动对中职学校学生综合素质培养的意义

定向运动是一项集趣味性、知识性、健身性、竞争性和国防性于一体的智慧型体育运动项目,对智力角逐与体力较量都十分注重。这项运动非常适合中职学生参与,在参与过程中可对学生进行综合素质教育,与教育部颁发文件要求中的中职学生培养总体目标和体育课程任务相一致,符合现代职业教育发展的要求。笔者从以下4点分析了定向运动对职业学校学生综合素质培养的意义。

大数据时代快递与电子商务产业链协同度研究

在信息时代背景下,电子商务获得了迅猛的发展。在"互联网+"模式的的支持下,电子商务已经渗透到了社会发展的方方面面。本文将从产业链理论和协同理论入手,对电子商务和传递的协同发展进行分析,在此基础上分析如何在大数据下加快推动二者的协同发展,进一步挖掘电子商务的潜力,促进我国社会经济的发展。

行业协会和生产企业参与职业教育的激励机制探究

行业协会和生产企业在参与职业教育方面存在有限性和差异性,本文分析了影响行业协会和生产企业参与职业教育的因素,并提出了行业协会和生产企业参与职业教育的激励机制。

浅析健美操项目对中职学前教育专业学生职业素养的影响

就中职学前教育专业活动的具体开展来说,其在实施过程中,要注重凸显职业性元素,也要通过选择融入合适的项目内容,增进学生的多元艺术修养,以有效拓宽学生的艺术视野,为其更好地开展学前教育活动提供有力支撑。本文拟从健美操项目的特点及内涵分析入手,结合当前中职学前教育专业学生职业素养培养的具体需求,分析健美操项目对中职学前教育专业学生职业素养的具体影响。

职业技能大赛与中职会计教学思考

近年来各地中职学校都非常积极地参加各层次的会计技能大赛,特别是国赛已连续举办了多年,各省份、地市都会组织相关院校进行参赛,竞赛除了展现各中职学校的教学水平、学子风采同时也是提升学校品牌形象的一个展示平台,体现了教育部门和行业系统对会计技能的重视。技能大赛最重要的作用是提升了中职学校在会计专业教学方面理实一体化的教学理念,特别是在教学内容岗位化、业务工作规范化方面具有良好的引领、示范和促进作用。同时竞赛也促进了中职学校会计专业教育的教学改革,提升了教师和学生的专业素质能力。

新能源汽车电子专业人才培养模式研究

在对我国新能源汽车产业政策与专业技能型人才需求分析的基础上,结合广东新能源汽车产业对高技能型人才的需求,通过职业岗位群分析,确立了新能源汽车电子(电动汽车方向)专业人才培养目标。基于广泛的社会调研,构建了新能源汽车电子(电动汽车方向)专业人才培养模式。