新冠肺炎疫情下不同群体的认知、情绪和行为反应

目的了解新冠肺炎(COVID-19)疫情下不同群体的认知、情绪和行为状态,以期在今后的工作中进行更有针对性的心理援助。方法通过问卷星发放问卷,共957名社会人士完成量表评定。问卷内容分别从认知(压力和强迫思维)、情绪(抑郁、愤怒和焦虑)及行为(强迫行为和情绪调节困难)层面考察个体面对疫情时的心理反应。结果①医务人员的认知反应水平和行为表现与其他职业人员比较差异均有统计学意义(P<0.05或0.01);②除抑郁水平外,女性的认知和情绪反应水平与男性比较差异有统计学意义(F=6.109~14.020,P<0.05或0.01);③情绪调节困难量表(DERS)评分与被试的所有症状均呈正相关(r=0.280~0.723,P均<0.01)。结论在新冠肺炎疫情下,不同社会群体的认知、情绪和行为反应存在差异。

新冠肺炎疫情期间情绪调节困难对大学生睡眠问题的影响:焦虑的中介作用

目的:探讨新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)疫情初期,大学生情绪调节困难与睡眠问题的关系,以及焦虑在其间的中介作用。方法:于2020年2月1日至7日,通过网络发放问卷,共调查1109位大学生。调查量表包括情绪调节困难量表、焦虑自评量表、DSM-5水平2睡眠问题自评量表。使用SPSS对横断数据进行了相关分析、独立样本t检验和中介模型检验。结果:(1)情绪调节困难与大学生的睡眠困难呈正相关(β=0.457,p<0.001);(2)焦虑在情绪调节困难和睡眠困难之间起到完全中介(β_(indirect)=0.404,p<0.001;β_(direct)=0.053,p=0.130)。结论:疫情期间情绪调节困难、焦虑与大学生睡眠问题两两正相关,同时焦虑在情绪调节困难与睡眠问题间起完全中介作用。

特质性事后加工过程量表的汉化及高中生应用的信效度检验

目的:将特质性事后加工过程量表(post-event processing inventory trait,PEPI-T)进行汉化并验证在高中生群体中应用的信效度。方法:首先,对问卷进行翻译、预施测、调整语句并回译,并确定最终中文版问卷。共有947名高中生(15~19岁)接受问卷施测,选用青少年社交焦虑量表、简化情绪量表、一般自我效能感量表作为效度指标。结果:验证性因子分析结果表明,PEPI-T中文版(Chines version of PEPI-T,PEPI-T-C)仍沿用原量表的三维度结构:自我评价、频率和强度,呈现出良好的结构效度(χ^2/df=2.59,RMSEA=0.04,CFI=0.97,TLI=0.95,SRMR=0.03)。PEPI-T-C及各分量表的内部一致性系数分别为0.78和0.44~0.75;PEPI-T-C及各分量表与社交焦虑和抑郁呈现出显著相关(r=0.22~0.43,均P<0.01);强度评分与自我效能感呈显著相关(r=-0.11,P<0.01),PEPI-T-C及自我评价、频率评分与自我效能感没有显著相关(P>0.05)。结论:PEPI-T-C在中国高中生群体中的信效度尚可接受,可用以测量高中生的特质性事后反刍,在未来研究中需进一步在其他青少年群体中对PEPI-T-C进行验证。