院校合作视野下高中教师专业发展的有效途径研究

当代的中国社会关于教育改革的论述此起彼伏，也不乏出现一些在教育改革领域已经做出卓越成就的案例。近两年，番禺区的教育改革也呈现遍地开花之势。甚至改革已经成为常态，以至于一场改革尚未结束，另一场改革就已兴起。2010年8月1日，番禺区市桥第二中学正式更名改制为“广东第二师范学院番禺附属中学”，

呼出气一氧化氮对家具厂木粉尘接触者呼吸道早期损伤的健康监测作用

目的探究呼出气一氧化氮(Fe NO)对家具厂木粉尘接触者呼吸道早期损伤的健康监测作用。方法选取家具厂木粉尘接触者126例作为实验组(按其接触时间:0、0.5、1、1.5、2年),另选取家具厂非粉尘接触者91例作为对照组,均检测临床症状、肺功能、胸片、外周血、Fe NO标本,对两组的Fe NO的异常情况和呼吸道临床症状进行比较分析。结果接触木粉尘0年,两组肺功能、胸片、外周血及临床症状比较差异无统计学意义(P>0.05)。接触木粉尘0、0.5、1、1.5年后,两组Fe NO标本比较差异无统计学意义(P>0.05);接触木粉尘2年后,实验组Fe NO标本(78.12±38.93)ppb高于对照组的(46.39±28.77)ppb,差异有统计学意义(P<0.05)。结论家具厂木粉尘可对长期接触者气道造成不同程度损伤,同时Fe NO可作为家具厂木粉尘接触者呼吸道早期损伤的健康监测指标,具有一定的诊断意义。

研究性学习在高中思想政治教学中的应用研究

研究性学习是新课改教学模式下的新型学习模式,将主题性、创造性和实践性融为一体,其教学手法和观念具有很强的创新理念。将研究性学习与高中思想政治教学进行有机结合,能够有效地构建出学生政治学习和探究教学平台,从而使学生在学习中主动去探究和获取知识,进而提升自身的政治素养。将研究性学习与高中思想政治教学进行有机结合,能够有效地构建出学生政治学习和探究教学平台。

基于教材语篇提升高中生的写作能力

分析高中英语写作教学的现状及人教版高中英语教材的编排特点,提出高中英语阅读文本的解读方法,并结合具体的教学实例加以说明。认为教师在阅读教学中应从不同层面解读教材文本,引导学生带着任务学习知识,从而有效提升学生的写作能力。

渗透数学文化,培养学生数学应用意识

数学应用绝对不只是数学解题,它有着非常广泛的内涵.尤其是在核心素养培育的背景之下,数学应用表征着学生的关键能力,显示着学生数学抽象、逻辑推理与数学建模能力的强弱,因此注重学生数学应用意识和实践能力的培养,是当前数学课程改革的重点之一.学生的数学应用意识是综合能力的一种表现,数学文化可以让学生的数学应用意识得到增强.今天的高中数学教学要面向现代文化,一方面丰富数学文化的内涵,另一方面在数学教学的过程中,努力寻找数学文化渗透的契机,并在此过程中培养学生的数学应用意识.

对学生参与式课堂教学改革的思考——以历史导学案的设计和实践为例

一、参与式教学的教育理念及导学案在其中的作用 参与式教学是经过调研论证而应用的新的教学方法，它体现了以人为本的思想，符合我国现代教育教学改革和发展的方向，对改变教师传统的单向输出知识的教学方式、充分发挥学生的主体作用、提高教学效果、营造良好学习氛围、改善师生关系等方面具有重要的作用。从教育的角度讲，历史课是实施爱国教育的最好途径。但目前中学历史教育前景并不乐观，教师把历史教材中任何一段文字都看做是可以梳理归纳的死知识，这样就很容易陷入机械论，

以读促写理念下的《游褒禅山记》教学浅见

以读促写的理念,以及董毓教授所提出的议论文发问和评估的五大方向:概念是否清晰、论据是否可信、推理是否合理、假设是否可靠、辨证是否全面。这两大理论指导下对学生片段写作训练的一种尝试。

基于模型构建下高中电化学模型的建立研究

教师在传授电化学知识时不能一味地灌输知识原理,应该多种教学相结合,增加课堂教学的趣味性。因为知识本身是枯燥乏味的,在枯燥的高中教学中,电化学知识抽象难懂,学生更加难以理解,因此会降低课堂效率,影响教学成果。所以教师在教学备课时要提升教学的趣味性,增加自身的能力素养,让学生在枯燥的高中教学中感到电化学的趣味性,并且对电化学产生兴趣,为学生高考的化学考试打好坚实的基础,为社会培养人才。本文就高中电化学模型的建立研究进行了讨论。

“双减”政策下高中学校教育变革的思考与探索

实施"双减"政策,不仅是对我国教育格局的重大调整,更是教育观念的大变革。"双减"政策给高中教育教学带来的影响,促使高中教师的教与高中学生的学必须要变革。随着双减政策的印发,如何使政策落地落实,如何变革,文章希冀通过对"双减"政策下高中学校教育变革的思考与探索,找到适合学校教育变革过程中,能落实立德树人根本任务,推动高中学校落实素质教育,实现学生个性与全面发展的有效实施途径。

意料之外 情理之中

本学期开学以来,本校进行了课堂教学改革.以"先研后学"为指导思想,要求在每一节课前一天发学案给学生,让学生们在学案的引领下读书、思考、查资料、同组间交流,完成学案上老师布置的任务.第二天上课,学生们以个人或小组为单位上台讲解,提出问题,把自己的思路、观点、方法展示出来.自课改以来,发现课堂气氛变得更加活跃了。

某市急性职业中毒的原因分析

目的探讨急性职业中毒的原因及相关预防方法。方法收集某市2011年3月至2014年9月70例急性职业中毒患者资料进行回顾性分析,分析引发急性职业中毒的具体原因。结果急性职业中毒毒物种类较多,其中砷化氢、甲苯及氯气中毒人数构成比分别为21.43%、25.71%及28.57%;硫化氢及一氧化碳各致死2例,氨气致死1例。急性职业中毒发生原因包括违反安全操作规范、缺乏安全知识、未使用个人防护用品、无通风排毒设备及意外事故等,其中因违反安全操作规范中毒患者占71.43%,明显高于其他原因。结论急性职业中毒原因较多,根据其发生规律,制定针对性预防方案,具有重要意义。

创设问题情境 提高教学有效性

数学教学过程是使学生理解概念,掌握知识,形成能力的过程.因此,它需要借助于情感、意志等中介来完成,没有情感的"催化",就难以完成这一过程.而人的问题情感又总是在一定情境下激发出来的,良好的情境可以激发学生奋发向上,反之往往会导致学生对外界事物反映的冷漠.随着九年义务教育的普及,后进生的比例增大,转变后进生,防止厌学是摆在我们教学工作者面前的现实而又艰巨的任务.对数学学习绝对无能的后进生是不存在的.正如前苏联教育心理学家克鲁捷茨基指出的,"在恰当的教学下。

以问题为导向的开放数学课堂的教学研究——以“基本不等式之‘1’的应用”教学为例

由问题引导的学习是基于探究学习的主要形式之一.本文以问题为核心,建构适合学生需要、探究式的课堂模式,通过充分暴露学生在平时学习过程中的问题,启发学生的思考,结合学生实际问题进行策略性自主突破,并注重自主反思与总结,让学生做中学,做中思,激活学生的思维,从而提高教学效率和质量数学教育家波利亚在名著《怎样解题:数学思维的新方法》中写道:“没有任何一个题目是彻底完成的,总还会有些事情可做;

基于核心素养下高中有机化学教学研究

随着基础教育课程改革的深度实施,培养学生的核心素养已成为高中教育的重要目标.那么在培育学生核心素养的背景下如何有效提高高中有机化学的教学质量,已经成为高中化学教师一直在不断思考和探索的重点课题.实践证明,当前高中有机化学在核心素养的渗透下,不仅可以提高课堂教学效果,提高学生对有机化学的学习兴趣,还能有效促进学生综合素养的发展,使学生加深对化学知识理论的核心认识.本文在分析高中化学学科核心素养要求的基础上,重点探讨了有机化学课程教学的实施策略.

优化问题设计 打造生本课堂——例谈“问题连续体”模式在高中历史课堂的应用

在课堂教学中,解决难点问题往往是非常重要的一环,因此,教师所设计问题的质量往往影响教学质量。本文从教学实例出发,结合高中生的认知特点,以优化问题设计为导向来阐述＂问题连续体＂课堂教学模式在高中历史课堂的应用。

试论高中德育教育实效性缺失的原因及对策

德育工作在高中教育体系中一直就占据着重要的地位,在一定程度上还会影响到配有人才的质量。各大学校从改革开放至今都严格遵循党的教育准则,在德育工作方面取得了不错的成效,但在实效性方面还是有所缺失。本文笔者就以高中德育教育为例,德育教育实效性的缺失原因进行分析,并提出一些完善对策。

微课视域下高中政治课堂优化研究

在新科技快速发展的时代背景下,衍生出很多便利的工具促进了各行业效率及效益的提升,作为培养社会建设接班人的教育事业,在教学活动中也越来越注重与现代科技手段的结合,加强了对工具的利用,为教育事业的改革注入了新的生机和活力,使原本枯燥、单调的教学变的更加丰富,更为教师授课和学生学习提供了广阔的思路。微课程的制作是目前教学中各个阶段以及各个学科中广泛运用的辅助性教学方法,其开发和设计简便,内容精练,针对性强,形式新颖,对提高学生学习的主动性、效率及兴趣有重要影响,极大的推动了教育事业发展。本文针对高中政治课堂教学中对微课的科学运用进行研究,希望为优化课堂教学质量提供参考。

浅谈数学思维在生物学教学中的应用——以种群数量变化为例

随着教育教学体制的深化改革,高中阶段生物学学习,不仅要求学生掌握课程体系以及知识要点,还应养成一定的生物思维习惯,能够通过良好的思维模式进行生物学课程的学习。思维模式的应用往往能够帮助学生有效地解决各种问题,以种群数量变化,通过数学建模等思维方式进行教学,可以达到事半功倍的效果。

重组DNA分子纸质模型的创新设计、制作与应用

研究小组创新应用重组DNA分子纸质模型,将抽象繁杂的过程转变为简易操作,有效帮助学生理解基因工程中采用两种限制酶能有效减少意外重组。具体做法包括:研究小组将教材中的硬纸板改为更易得到、剪贴的红白纸条,并将白纸条连接成纸环代表质粒;在DNA片段上增加箭头,显示遗传信息转录的方向;采用不同颜色的字母表示被限制酶识别的核苷酸序列,并在纸条上标注被剪切掉的废片段、有效片段及目的基因。实践表明,重组DNA分子纸质模型的可行性强,成本低,效果好,适合推广。