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发挥名师示范作用 努力打造骨干教师——访广州市天河区龙口西小学江梅老师
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作者 江梅 《教育信息技术》 2018年第10期15-17,共3页
我们教育人要有自己的坚守和定力,不盲目、不浮夸、不跟风、不虚假,“安静”地做真教育,执着向善,并以此感染下一代。当我们坚持用真挚的情感和高尚的情操去拨动儿童的心弦,不懈播洒创新的种子,唤醒创新的潜能,鼓舞创新的志向,必将不断... 我们教育人要有自己的坚守和定力,不盲目、不浮夸、不跟风、不虚假,“安静”地做真教育,执着向善,并以此感染下一代。当我们坚持用真挚的情感和高尚的情操去拨动儿童的心弦,不懈播洒创新的种子,唤醒创新的潜能,鼓舞创新的志向,必将不断收获学生及自我成长所带来的喜悦和职业幸福感。 展开更多
关键词 广州市天河区 骨干教师 老师 江梅 小学 示范 名师 职业幸福感
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开展STEM教育实践 培养未来创新人才——访广州市天河区教育局教研室雷晓晖老师
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作者 雷晓晖 《教育信息技术》 2018年第10期13-14,共2页
为未来而教,为未来而学,为未来培养有社会担当的科技创新人才。访谈者:尊敬的雷老师,您好,非常感谢您接受本次专访。2017年6月,中国教育科学研究院发布的《TEM教育白皮书》中提出:STEM教育是面向所有学生的培养综合素质的载体。教育部... 为未来而教,为未来而学,为未来培养有社会担当的科技创新人才。访谈者:尊敬的雷老师,您好,非常感谢您接受本次专访。2017年6月,中国教育科学研究院发布的《TEM教育白皮书》中提出:STEM教育是面向所有学生的培养综合素质的载体。教育部《教育信息化“十三五”规划》中也提到了有条件的地区要积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用。请您谈谈对STEM教育的理解与认识。 展开更多
关键词 教育局教研室 科技创新人才 广州市天河区 培养 教育实践 老师 科学研究院 教育信息化
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