小学数学课堂教学中小组合作学习的运用策略研究

在小学数学课堂上,小组合作学习作为一种被新课程标准大力提倡且逐渐兴起的教学模式,越来越受到广大研宄者和一线教师的重视。本论文将主要围绕着“小学数学教师如何提高自身与学生的小组合作学习教与学的能力”这一问题来展开论述,并将其划分为一系列小问题:一、在小学数学教学实践中小组合作学习存在哪些问题及其产生的原因有哪些?二、教师可采取什么样的教学策略来有效提高学生在小学数学小组合作学习中的能力?

小学思想品德教育的问题及对策研究

在小学课程教育体系中,作为塑造学生健全人格的基础性学科,保证思想品德教育改革工作的有序实施,是新一轮基础性课程改革的重中之重。鉴于此,本文主要立足小学思想品德教育,就课程教学问题的有效性解决措施展开了深入探讨,以此来推动学生的全面化发展。

谈谈如何在少先队工作中进行德育教育

少先队是中国共产党创立并委托共青团领导的少年儿童的群众组织。少先队历来以德育为重,它是向少年儿童进行思想教育的重要阵地。随着信息化时代的到来,对新形势下的德育如何操作,特别是在少先队工作中如何进行德育教育,还面临着很多困难和考验。在这一情况下,如何采取有效措施应对旧问题和新挑战,是每个少先队辅导员老师都应当重视的。本文结合实际工作,首先分析了少先队在德育教育工作中容易出现的问题,并在此基础上,谈谈自己在开展少先队工作中进行德育教育的实践和思考。

难忘的“六一”儿童节

我们盼望已久的“六一”儿童节,终于来了。上学的路上,花儿对我笑,草儿和我打招呼,风儿抚摸着我的脸庞。我迈着轻快的脚步向学校走去。校园里到处洋溢着节日的气氛,大家怀着兴奋与激动的心情,穿着漂亮的衣服,迎接美好的“六一”儿童节。我走进教室,看见黑板上“‘六一’快乐”四个大字闪闪发光。教室四周悬挂着彩色的气球和五颜六色的彩带,相映成趣,好看极了。

愧疚

早晨,我发现心爱的“小愿望日记本”不见了。那个日记本里记录了我成长的点点滴滴,既有对过错作出的反思,也有对做得好的地方做的总结,还写了自己每年的愿望……现在日记本却不见了,顿时,我心急如焚。我垂头丧气地走出房间,边走边想:如果“小愿望日记本”被妈妈看到了怎么办?肯定会说我不好好学习,总是写一些乱七八糟的东西。