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小组合作学习小班教学方式之我见
1
作者
吴婵姬
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第34期120-121,共2页
自从2012年我们街道黎校长所带动的研究课题“小组合作学习”的教学法在街道全面开展后,犹其是在中心小学等大校实行以后,取得了一系列的成效。2013年后,我尝试着把这种教学方法应用于小班的高年级语文教学中去。我们都知道,学习方式是...
自从2012年我们街道黎校长所带动的研究课题“小组合作学习”的教学法在街道全面开展后,犹其是在中心小学等大校实行以后,取得了一系列的成效。2013年后,我尝试着把这种教学方法应用于小班的高年级语文教学中去。我们都知道,学习方式是当代教育理论研究中的一个重要概念。特别是要提倡自主、探索与合作的学习方式,让学生成为学习的主人犹为重要。因此,“小组合作学习”的方法对于推动现代教学的进程,成为每个老师所能掌握的一门教学技能,在教学中可以值得尝试。
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关键词
小组合作学习
教学方式
小班
学习方式
中心小学
语文教学
教学方法
教育理论
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题名
小组合作学习小班教学方式之我见
1
作者
吴婵姬
机构
广东省罗定市双东街六竹教学点
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第34期120-121,共2页
文摘
自从2012年我们街道黎校长所带动的研究课题“小组合作学习”的教学法在街道全面开展后,犹其是在中心小学等大校实行以后,取得了一系列的成效。2013年后,我尝试着把这种教学方法应用于小班的高年级语文教学中去。我们都知道,学习方式是当代教育理论研究中的一个重要概念。特别是要提倡自主、探索与合作的学习方式,让学生成为学习的主人犹为重要。因此,“小组合作学习”的方法对于推动现代教学的进程,成为每个老师所能掌握的一门教学技能,在教学中可以值得尝试。
关键词
小组合作学习
教学方式
小班
学习方式
中心小学
语文教学
教学方法
教育理论
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小组合作学习小班教学方式之我见
吴婵姬
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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