提高设施薄弱中学生物实验教学的策略

广东省罗定市从2004年开始推进新课程改革工作,给生物基础教育带来了挑战,特别是设施薄弱的学校。这主要表现在:其一,新课程强调学科教学内容要具有开放性、交叉性、整合性、综合性,但可供教师获取知识和信息的资源极为有限。

初中物理压强教学初探

初中物理是整个物理教学的初级阶段,因此在此时进行科学的引导和兴趣激发就显得非常有必要。但是目前初中物理有一部分的教学重点和难点,特别是物理压强的教学,使得学生不能对其进行良好的掌握,进而增大了初中物理的学习难度,妨碍了学生学习物理的积极性,导致学生没有一个良好的基础物理知识,最终给物理教学带来很大的阻碍。本文主要通过对初中物理压强教学中存在的问题进行深入的探究,结合初中物理压强教学的现状,对加强初中物理压强教学的策略进行科学的探究,给初中物理压强的教学带来了积极的指导意义。

师生互动教学在初中英语课堂中的应用探讨

在现在的教学课堂中教师是组织整个教学活动的关键,在教学中要以学生为中心,调动学生的积极性,开发他们的创造能力。为了能够很好地适应社会的发展,需要不断地对英语教学进行改革,并且要调动学生们的求知欲使学生们掌握正确的学习方法,让学生能够更加积极主动地参与到教学过程中去,以此培养学生在实际生活中运用英语进行交际的能力。

激情工作 诗意生活——做最好的自己

在网上看到不少文章都是关于教师身心疲惫的话题。在这里,我也想真诚地问一句:老师们,咱们累吗?身累、心累、脑累。有了这三累,让我们如何享受教育之乐?我和大家一样,是一名普通的教育工作者,深知做教师的身累和心苦。听到的不少师德报告。

挖掘学科趣味性,营造快乐物理课堂

初中物理是物理学习的基础阶段,也是中学生最早接触的一门系统性的自然科学,相比其他学科较为抽象难懂,从学科的整体性来看,物理学科的基础知识的学习非常关键,基础知识学得怎样,直接影响到后面的知识的学习。由于物理知识较为抽象难懂,很容易令学生产生厌烦心理,如何营造快乐的物理课堂氛围,让学生更为轻松地接受学科知识,成为了现阶段物理教育工作者的重点。