小学后进生的形成原因及转化措施

随着素质教育的不断深入,我国的基础教育质量也获得了一定的提高。但由于受到各方面因素的影响,小学班级内往往会存在较多的后进生。转化后进生是学校的重要工作,尤其是班主任教师,更应该高度重视此项工作。基于此,为了全面提高小学生的综合素质,本文重点分析了后进生的形成原因,并且提出了有效的转化措施。

合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

在小学阶段,教师对语文教学方法的选择能在很大的程度上影响教学效率。当前,合作已经成为了一种主要教学模式。阅读是小学语文教学体系中的关键组成模块,对培养学生形成语言综合理解和运用能力具有重要作用。小学生的年龄较小,在学生主体性原则的指导下,小学语文教师可以尝试将合作学习模式实际应用于阅读教学当中,使学生能以小组为形式参与到阅读教学活动当中。本文就合作学习在小学语文阅读教学中的应用路径展开了一系列的浅谈。

小学生自卑心理初探

自卑感是一种不能自助的复杂情感,是一种因过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。常常表现为对个人的品质和能力等方面做出偏低的评价。找到帮助学生克服自卑的方法,对于他们的学习成绩乃至今后的成长都有积极的作用,对学校教育管理水平和教育教学质量的提高有着重要的意义。

论如何在小学语文教学中培养学生的自学能力

传统的小学语文课堂教学中教学的重点内容是培养学生在语文课堂中对知识点的掌握能力。重视提升学生在课堂中对汉字和字词的默写和应用能力,这样的课堂教学形式是枯燥的,学生在这样的语文课堂中学习的成果也不高。新时期的小学语文课堂教学中,主要重视的是学生在语文课堂中自主学习能力的培养,提升学生在语文课堂学习中的主动性。在实际教学的过程中,教师应用适当的课堂教学形式在语文课堂的教学中培养学生的自学能力,会对学生的整体教学起到促进作用。文章中就主要讲述了在小学语文教学中学生自学能力的培养方式。

浅谈小学英语阅读教学策略

小学英语是培养学生英语阅读习惯的关键时期,也是最好阶段。小学英语教师在阅读教学中必须结合小学生的发展特点,重视学生阅读意识和阅读技巧的培养,合理利用阅读教学策略,提高学生的英语阅读能力。

浅谈农村小学数学教学的技巧

要在农村小学数学教学中取得成绩,就必须针对农村孩子的特点进行教学,激发学生兴趣,注重基础训练,优化教学手段。本文从四个方面浅谈对农村小学生教学时应注意的技巧,以期让学生脱颖而出。

浅析小学生数感的培养

数感,顾名思义就是指人对数及其运算的感觉、感受及至感情。在《数学课程标准》中也对数感做了以下说明:"数感的具体体现是:理解数的意义;能用多种方法表示数;能在具体情境中把握数的大小关系;能用数来表达和交流信息;为解决问题而选用恰当的方法;估计计算交流的结果并对结果的合理性做出解释。"笔者根据《标准》要求,结合自己的工作实际,提出了数感培养几个途径,既是个人教学心得,也是对生活的一点体会。