略谈幼儿礼仪教育的有效途径

幼儿礼仪教育需要教师从幼儿的心理特征以及生理发育阶段特征出发,对礼仪教育的内容进行针对性设置,并在教学过程中融入一定的趣味性,以增强礼仪教育的效果。本文将主要探讨如何有效开展幼儿礼仪教育,通过整体性、规范性的策略目标制定,提高幼儿礼仪教育的实际效果,望能为广大幼儿教师提供一定的教学借鉴。

基于幼儿数学活动兴趣的培养

处于幼儿阶段的个体,对于周围的一切有着浓烈的好奇心以及学习兴趣,如何将幼儿的这种兴趣和数学教育连接在一起,需要广大幼儿教师能够进行积极思考。本文将主要探讨如何在数学教学活动中,促进幼儿数学学习兴趣的提升,调动幼儿的数学学习积极和主动性。