浅谈自然拼读教学策略在小学英语教育中的应用

在国际交流日渐加深的今天,英语越来越受重视,我国也在小学阶段开设了英语课程.拼读作为英语最基本的学习能力之一,对小学生学习英语非常重要,但是拼读对于活泼贪玩的小学生来说是非常枯燥无聊的,所以为提高小学生学习英语的兴趣和能力,教育者们开始采用自然拼读教学策略.本文从自然拼读的特点、重要性以及应用方式三个方面对自然拼读教学策略在小学英语教育中的应用进行了分析.

浅谈小学班干部挑选和培养的策略

小学班主任工作是非常精密、细致和辛苦的,班主任能否有效地管理班级,是小学教育教学得以有效开展的关键要素。班主任在管理班级过程中的事物是非常繁多庞杂的,不可能做到面面俱到,因此就需要小学班干部的配合。因此说,小学班干部的挑选和培养对于教师有效管理班级展开教育教学活动有着一定的积极作用。本研究首先对当前小学班干部挑选的方式进行探究,其次就小学班干部培养策略展开分析。

提高小学英语朗读教学的有效策略和应用

随着时代的发展,英语成为了世界使用最为广泛的语言工具,尤其是在新课程改革的背景下,帮助学生从小打好英语基础,培养学生的英语核心素养,成为了新时期教师在开展英语课程活动时所要践行的主要目标。因此小学英语教师应当遵循素质教育的生本思想,主张为学生创设出更为真实的语言环境,来营造出轻松愉悦的课堂氛围,让学生可以在具体生动的情境中发散创造性思维,吸收更多英语知识,达到高效学习的目的。

合作学习在数学错题教学中的应用

众所周知,错题是数学重要的学习资源。梳理、学习错题,学生可以看见数学学习的不足之处,可以发现掌握不牢固的知识点,全面发展数学能力。所以,小学数学课堂上教师非常重视错题教学。然而,受传统教学理念的影响,错题教学中教师讲的多,学生听的多,学生的主动性、自主性以及思考性没有发挥出来,错题学习和处理的效果并不好,错题教学质量不高。鉴于此,本文探究了合作学习在错题教学中的应用,提高错题教学的有效性。