方言对小学作文教学困扰的研究——以粤语和客家话为考察对象

方言区作文教学存在着以下的困境:一、语音对学生作文造成的问题;二、方言词汇对学生造成的困扰;三、语法对学生作文造成的困扰。解决困扰的主要方法是教师引导学生用普通话理解生活。

方言区非普通话使用区域小学作文教学结构研究

从心理学的角度来看,作文写作的基本过程是:作文图式——作文水准期待——内部语言形成——书写——修改。由于非普通话使用者内部语境和普通话语境有区别,造成了作文困难。因此,对非普通话使用者进行作文教学其结构应该是:激活材料——激活表达——下水作文——修改润色——讲评总结。

在小学英语教学中渗透德育的教学模式探究

英语教学是学习西方的语言,接触西方的文化,而国内的德育教育以中国的文化为主,在英语教学中渗透德育,需要把中西方的文化融合.为更好地在小学英语教学中向学生渗透德育,下面根据英语的教学内容从合作交流、礼仪教育、形成个人的人生观和世界观等方面开展德育教育,探究有特色、有效率的英语教学,并在英语教学中渗透德育的教学模式.

小学语文阅读教学中渗透写作教学

丰富的阅读量是学生写好文章的根基所在, 阅读与写作的关系可谓是相辅相成, 不可切割的. 在小学语文教学中,教师若能将写作教学渗透到阅读教学中,对于学生写作素材的积累, 语言表达能力和语文素养的提升会大有裨益.为此, 文章将就如何在小学语文阅读教学中渗透写作教学展开论述.

新时期小学班主任德育教育策略研究

小学是学生性格和人格形成的关键时期,特别是到高年级后,学生的思想和身心都会发生变化。班主任作为学生成长的引路人,作为知识的传授者,在德育工作中承担重要责任。文章主要从加强教师德育素养培养、营造德育氛围、创新德育方法、加强自律和鼓励教育入手,探讨新时期小学班主任德育工作的策略,以促进学生全面发展。

活用思维导图,打造高效的小学数学课堂

新时期随着我国教育的改革不断推进,促使数学教师逐步抛弃传统的教学方式,开始注重教学质量和学生学习效率。数学作为一门对学生逻辑性要求较高的学科,对于小学生而言,要深刻理解并熟练运用相关知识,的确具有一定难度。而适当将思维导图应用到小学数学课堂当中,可以帮助学生构建起完善的知识体系,提高学生的学习效率。

浅析信息化背景下小学语文高年级“教与学”模式的有效性

随着社会的不断发展,世界信息化发展的进程不断的加快,多样的信息化辅助设备逐渐走进教学课堂中。在信息化背景下,小学语文高年级课堂的教学方式变得多样,知识表现形式也变得多样性,学生对语文的学习兴趣不断提高。小学语文教育是以后语文学习的基础,老师不断提供对小学语文教学的重视度,因此老师要善于结合信息技术对小学高年级语文课堂教学方案以及教学方式进行适当的调整,促进学生语文学习效率的提高。本文主要探究信息化背景下小学语文高年级“教与学”模式的有效性,并提出几点有效性的提高措施,仅供参考。

情感教育在小学德育教育中的实施探索

缺乏情感的教育是单调乏味、毫无生机的,而德育教育作为一项发展学生健康人格的教育活动,其更需要进行情感教育。在大力提倡素质教育的今天,作为一名小学班主任,应充分认识到情感教育的重要性,并在日常的德育教育中渗透情感教育,激发、陶冶、感染、升华学生的情感,从而达到教育目的,提高小学德育教育质量。

沟通艺术在小学班主任管理工作中的实施探讨

沟通是小学班主任管理工作中极其重要的一项内容。班主任只有以沟通为桥梁,了解学生的想法,形成有效的沟通艺术,才能够更好地促进学生健康成长,提高班级管理质量。文章就沟通艺术在小学班主任管理工作中实施的重要性出发,并以此为基础,提出了几点可行的实施策略,以供相关教学工作者参考。