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“以学为主”语文课堂教学模式的尝试
1
作者
李建国
《求知导刊》
2018年第14期42-43,共2页
“以学生为主”就是需要把学生放在教学中的主体地位,在教学过程中始终坚持以学生的学习为主,始终把学生在在教学中的首要位置,这样做的目的主要是培养学生上语文课的自主性、能动性和创造性,鼓励学生主动参与学习的探究,敢于动手...
“以学生为主”就是需要把学生放在教学中的主体地位,在教学过程中始终坚持以学生的学习为主,始终把学生在在教学中的首要位置,这样做的目的主要是培养学生上语文课的自主性、能动性和创造性,鼓励学生主动参与学习的探究,敢于动手,在课堂上自己搜集有用的信息和锻炼自己动手分析解决问题的能力,从而提高其语文素养,培养其创新精神和实践能力,从而适应社会的发展需求。
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关键词
课堂教学
课堂教学模式
自主学习
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职称材料
浅谈师生关系
2
作者
林秋勤
《生活教育》
2014年第4期123-124,共2页
师生关系是学校中最基本的人际关系。从教师中心论到师道尊严观念及填鸭式教学模式的盛行,又随着经济的快速发展,社会市场化风习很快蔓延到学校,大家都处于竞争之中,师生之间又多了一层利害关系,导致师生关系利益化甚至市场化。笔者认...
师生关系是学校中最基本的人际关系。从教师中心论到师道尊严观念及填鸭式教学模式的盛行,又随着经济的快速发展,社会市场化风习很快蔓延到学校,大家都处于竞争之中,师生之间又多了一层利害关系,导致师生关系利益化甚至市场化。笔者认为影响和谐的师生关系有教师、学生和坏境三个因素。要建立和谐的师生关系,就是要师生之间相互理解、相互尊重、相互促进。
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关键词
师生关系
和谐
理解
尊重
促进
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职称材料
浅谈创建教育品牌学校的策略
3
作者
陈志新
《学周刊(上旬)》
2010年第8期26-27,共2页
“百年大计,教育为本。”2009年,韶关市紧紧围绕建设教育强市、加快推进教育现代化的目标,全面实施城乡免费义务教育,积极推进县域内义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育,深入推进素质教育,注重加强师资队伍和政风行风建设,...
“百年大计,教育为本。”2009年,韶关市紧紧围绕建设教育强市、加快推进教育现代化的目标,全面实施城乡免费义务教育,积极推进县域内义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育,深入推进素质教育,注重加强师资队伍和政风行风建设,着力推进教育事业优先发展、科学发展、和谐发展。
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关键词
教育为本
品牌学校
免费义务教育
教育均衡发展
高中阶段教育
2009年
教育现代化
百年大计
原文传递
题名
“以学为主”语文课堂教学模式的尝试
1
作者
李建国
机构
广东省翁源县龙仙第一小学
出处
《求知导刊》
2018年第14期42-43,共2页
文摘
“以学生为主”就是需要把学生放在教学中的主体地位,在教学过程中始终坚持以学生的学习为主,始终把学生在在教学中的首要位置,这样做的目的主要是培养学生上语文课的自主性、能动性和创造性,鼓励学生主动参与学习的探究,敢于动手,在课堂上自己搜集有用的信息和锻炼自己动手分析解决问题的能力,从而提高其语文素养,培养其创新精神和实践能力,从而适应社会的发展需求。
关键词
课堂教学
课堂教学模式
自主学习
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈师生关系
2
作者
林秋勤
机构
广东省翁源县龙仙第一小学
出处
《生活教育》
2014年第4期123-124,共2页
文摘
师生关系是学校中最基本的人际关系。从教师中心论到师道尊严观念及填鸭式教学模式的盛行,又随着经济的快速发展,社会市场化风习很快蔓延到学校,大家都处于竞争之中,师生之间又多了一层利害关系,导致师生关系利益化甚至市场化。笔者认为影响和谐的师生关系有教师、学生和坏境三个因素。要建立和谐的师生关系,就是要师生之间相互理解、相互尊重、相互促进。
关键词
师生关系
和谐
理解
尊重
促进
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈创建教育品牌学校的策略
3
作者
陈志新
机构
广东省翁源县龙仙第一小学
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第8期26-27,共2页
文摘
“百年大计,教育为本。”2009年,韶关市紧紧围绕建设教育强市、加快推进教育现代化的目标,全面实施城乡免费义务教育,积极推进县域内义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育,深入推进素质教育,注重加强师资队伍和政风行风建设,着力推进教育事业优先发展、科学发展、和谐发展。
关键词
教育为本
品牌学校
免费义务教育
教育均衡发展
高中阶段教育
2009年
教育现代化
百年大计
分类号
G40-054 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
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1
“以学为主”语文课堂教学模式的尝试
李建国
《求知导刊》
2018
0
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职称材料
2
浅谈师生关系
林秋勤
《生活教育》
2014
0
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职称材料
3
浅谈创建教育品牌学校的策略
陈志新
《学周刊(上旬)》
2010
0
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