浅谈如何做好班级的德育工作

班主任工作在学生成长和学校发展中具有举足轻重的作用,在新时代的大环境下,班主任要时刻关注学生的思想动向,结合班级实际落实对学生的德育工作,让学生在接受德育时,自觉主动地做好自我管理和参与班级管理,促进班主任工作有步骤、有条理地开展,同时还要加强与学生的沟通,形成良好的师生关系,营造和谐的班级氛围,以全面提高德育工作的实效性。

如何运用情感进行教学

教学不仅是认知过程,更是情感的表达、传递与养成的过程。教师在抓好认知教学的同时要渗透情感教学,要想方设法,运用自己的情感去感染学生,激发学生的学习兴趣,协调好师生关系,使学生形成积极的情感。使认知过程与情感发展和谐统一,相互促进,达到“亲其师,信其道”的效果。

小学班主任班级管理工作策略研究

本文立足于小学班主任班级管理工作实践,以爱心、恒心和进取心切入,针对小学班主任做好班级管理工作所应当具备的两项重要素质进行了初步分析与探讨。

小学班主任做好“后进生”转化工作的思考

本文立足于小学"后进生"转化这一教学热点话题,从"小组合作机制""学科沟通机制""家校合作机制"三个方面入手,针对小学班主任如何做好"后进生"转化工作进行了思考与探索。

做好班主任工作之我见

本文从"树立榜样典范""交由学生权利""严格要求自己"三个方面切入,针对一名小学班主任如何做好班级管理工作进行了一番探索与思考,旨在于以个人见解切实推动班级管理工作的正常开展与进行。