小学生生命意识调查及思考——以肇庆市小学为例

近年来,生命伤害事件屡有发生,且呈现低龄化趋势。为了解肇庆市小学生生命意识现状,并针对其生命意识现状提出相关的建议,本研究对肇庆市三所小学共1 455名学生展开生命因子调查分析。调查结果显示,当前广东省肇庆市小学生生命意识过弱,亟需加强对小学生的生命意识教育。

议广府童谣的艺术教育价值

广府童谣是指在广府地区流传下来的用粤语进行演唱传播的儿童歌谣,其本身带有一定的艺术价值与历史意义,应当受到人们的重视。但是随着广东地区的不断发展,人们的生活方式与生活节奏也有了极大的改变,导致人们对广府童谣的关注度并不是很高。本篇文章以教育学、运用文献法以及调查法等多种方法为研究手段,从广府童谣与儿童的内在联系出发,旨在探究如何将其艺术价值在教育领域中发光发热,实现更好的传承。

论教师工作环境权

教师工作环境权是教师实现体面劳动价值的权利,其主要内容包括生命健康权、人格尊严权、知情权、交流与表达权、生存与发展权、结社权。在现实中,教师工作环境权的缺失是普遍存在的,保护的困境是多方面的,其负面影响不可小视。教师工作环境权的保护策略在于:增强教师权利保护意识,使教师工作环境权实现从依附环境到主动保护;提高学校管理水平,保证教师工作环境权实现物质环境与人文环境并重;加强教师工作环境监督检查,使教师工作环境权由应然转化为实然;健全教师工作环境权法律、规章,使教师工作环境权保护从弱到强。

国家规制下地方本科院校转型发展的省域差异性研究

我国地方本科院校转型发展有着国家规制的背景。同时,由于地方本科院校转型发展受到省域教育政策、区域经济发展、地域文化传统等因素影响,因而存在着转型决策的"先行"与"懒惰"、转型定位的多样态势、转型规模的"点""整"纷呈等省域特色和区域特征。对于省域发展不均衡的高校来说,国家规制下省域地方本科院校转型的差异化发展策略包括:根据省域差异性,打造省域特色化的转型方向;融合地方区域化,建立联动性的转型机制;个体高校转型与均衡整体转型相结合;国家规制、省域统筹与转型高校协调一致;构建转型发展标准体系,实施转型发展的精准评价。

小学语文游戏式阅读教学策略

论文以儿童发展心理学和心流理论为依据,对小学语文游戏式阅读教学策略进行探究。以音乐、绘画、表演、积分、竞赛游戏运用为例,通过游戏的形式开展教学活动,引导学生进入心流状态,体会阅读的乐趣,从而自成目标,享受阅读与阅读学习。同时,学生在游戏中能充分发挥自己的主观能动性,促进自身的全面发展和个性发展,缓解阅读课堂上普遍存在的参与少、参考多、兴趣低这三个问题,培养学生阅读兴趣,提升阅读水平。