对珠三角中职学校IT专业校企合作模式的思考

本文从珠三角中职学校IT专业校企合作模式的典型案例出发，分析当前珠三角地区中等职业学校IT专业校企合作的现状，指出该专业校企合作存在的问题，并提出解决问题的对策建议，以更好地提高珠三角中职学校IT专业的办学水平，从而为企业培养合适的IT专业实用型人才，使学校与企业达到“双赢”的目标。

中等职业学校钢琴教学之我见

针对十六七岁的学生群体的初学者,在幼儿学前教育专业或对口升学班开设,是中等职业学校钢琴教学的内容。因为这类群体只有极少数拥有钢琴基础,所以在教学中,内容要尽量简单化,并且实用。钢琴的基础教育、即兴伴奏与边谈边唱是幼儿学前教育的上课课程,如果学生是对口升学班,以后要报考师范类的音乐学专业,那么所上课程也要做适当的调整,具有明确的指向性。

基于STEAM理念的中职电子商务专业教学实践研究——以商品拍摄与图片处理课程为例

随着职业教育的不断发展,我国的职业教育越来越受到重视。习近平总书记对职业教育工作作出重要指示,“在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为”,为加快构建现代职业教育体系指明了前进方向。但在飞速发展的同时,中职教育也存在一定问题,目前中职学校普遍采用灌输式教学模式,存在信息化程度低、教学过程沉闷、教学评价方式单一等问题。为此,在国内外学者不断探究下,在教学过程中引入STEAM教育理念,取得了良好的教学效果。

校园文化在推进中职学生社会化进程中的作用

校园文化作为一个开放系统,它与社会文化大环境息息相通,必然受社会文化的制约和影响.因此校园文化对中职生社会化具有良好的积极影响：可以促进中职生政治社会化,可以推动中职生工作和生活技能社会化,有助于中职生稳定的、良好的社会交往心理素质的形成和中职生公民意识的提高.如果能充分发挥校园文化的积极影响就能加快中职生社会化的进程,帮助中职生顺利就业和融入社会.

浅谈中职学校课堂教学组织

一节课能否成功开展，课堂的教学组织尤为重要。对此，教师可从备课、课堂组织方法、课堂环节控制等多方面入手开展课堂教学组织。

论职业院校财经类专业校企合作模式的创新思路

本文分析了中国社会经济发展新形势下,企业在经济、金融等领域的合作与创新的实际意义。以广东工业职业技术学院经济管理(金融与保险)为例,提出新时期下金融与经济专业学校与企业合作的创新战略,独创了整合化全程职业指导,学校企业合作的理念与实践,具有非常现实的意义。

以工作过程为导向的物流专业仓储实训课程构建

中职学校教育的核心是根据社会实际工作的需要来安排课程内容和构建课程体系.而我校一直采用的是传统的教学内容及课程安排.因此,中职教育的两大特点——职业性和实践性,并没有在我校的课程内容、课程体系中完全地体现出来.我校培养的学生在知识、技能上都存在着与企业实际应用脱节的现象.因此,我校应该探讨和研究的重要问题就是如何找出一种合理的教学模式和课程构建模式,

中职计算机专业学生主、合作、探究学习能力培养策略

本文从自主、合作、探究学习的意义出发，分析了中职计算机专业学生自主、合作、探究学习的现状，提出了适合中职计算机专业学生的自主、合作、探究学习能力培养的策略，以更好地培养学生的终身学习能力，提高学生的社会适应能力。

基于工作过程的中职电子商务专业课程教学探讨

中小企业涉足电子商务急需实用型的电子商务人才，然而中职学校电子商务专业的教学方法和模式存在很多不足的地方，造成毕业生与用人企业之间的需求脱节。本文就电子商务专业基于工作过程的课程教学实践进行探讨，以期解答电子商务专业课程教学与企业接轨的问题。

基于立德树人的中职数学德育教学研究

2019年国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》中提出职业教育和普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位,没有职业教育现代化就没有教育现代化。立德树人是新时代中国特色社会主义教育事业的根本任务,中职数学老师要顺势而为,将立德树人作为数学课程改革和教育教学的指导方向。本文立足中职数学教学实际和现阶段教学中存在的不足,从教师、教材、教法三个维度探讨如何在中职数学教学中渗透立德树人思想,厚植学生爱国情感,从而提高数学课程育人教学效果。

裂解连杆长油孔加工关键技术的研究

针对1.5T汽油发动机的主要零部件连杆组件尝试用3种加工方法解决长油孔加工的技术难题。通过对3种加工方法加工效果的对比,最后选取了加工产品质量稳定、效率高、成本最少的数控深孔钻加工连杆的长油孔,就加工过程中所遇到的散热、排屑、导向装置、刚性差和枪钻的使用寿命等关键技术问题进行深入的分析和研究,并提出了有效的解决方法。

圆周焊旋转转台控制系统自动化改造

由于圆周焊旋转转台已使用多年,造成驱动系统不稳定,设备故障频发,以及转台旋转驱动部分电气备件停产,依照原自动控制PLC及人机界面功能结合现场生产工艺要求,进行改造,采用三菱高速计数模块,结合Omron位置编码器检测转台位置,通过角度与脉冲数的关系产生数字量,利用原PLC数摸转换(A1S68DAV),实现三菱变频器速度模拟量控制,使圆周焊转台的旋转符合控制要求,工件达到了加工工艺要求和提高了生产效率。

基于微信的电子商务教学实践探讨

微信作为一种新兴的社交工具，改变了人们的学习、工作和生活方式，也为教师和学生创造了一个紧密的交流互动平台。本文结合微信的特点和功能，分析了微信应用于中职电子商务教学的可能性，探讨了基于微信的新型电子商务教学实践给师生带来的便利，以期促进电子商务教学的交流与沟通，拓宽学习内容和学习途径。

浅谈实验教学法在电子技术教学的应用

教学实践证明，只有加强了实验教学，才能提高电子技术教学的质量；只有在完善实验教学的基础上，才能提高学生的综合能力；只有把实验教学放在首位，才能帮助学生建立知识体系，掌握必备技能。

德育教育在中职英语教学中的渗透

德育教育是整个素质教育的一部分，在学校教育中占有非常重要的地位。在教学中进行德育教育和学科教育同等重要。本文从提高教师自身修养、营造宽松愉快的课堂教学氛围、挖掘教材中的德育内涵、通过主题班会活动进行德育教育、组织丰富多彩的课外活动、扩大德育的渗透范围等几个方面来探讨在中职教育中如何进行德育教育的渗透。

以就业为导向的中职语文就业名言警句教学综合实践活动的探索与实践

《中等职业学校语文教学大纲》将课程教学目标定为：“中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高学生文化素养，以适应就业和创业的需要”，中职的语文教育归根结底就是适应创业和就业的需要，为此，语文教学应以就业为导向开展语文课堂教学和语文综合实践活动。本文试以与就业相关的名言警句教学综合实践活动的内涵、意义和过程作为研究对象，谈谈对这方面的粗浅看法。

《车工工艺与技能训练》教学中如何培养学生的发散思维

如何培养和发展中职学生的发散思维，是中职专业课教学备受关注的问题。本文从激发学生发散思维兴趣，创设民主、开放、和谐的课堂教学环境，鼓励和指导学生进行有效质疑，根据教材内容进行发散思维训练，实训中培养发散思维，训练摆脱习惯性思维，合理运用鼓励与表扬等七方面探析教学中如何培养和发展学生的发散思维。

中职英语课程“生活化”教学策略的探究

本文提出中职英语课程＂生活化＂教学策略,着重阐述分析生活化教学策略的内涵、中职英语的生活化教学策略的原则和生活化教学策略在中职英语课程中的实践。

提升单臂直流电桥测电阻精确度的方法探究

本文从电桥的结构和原理出发,分析引起电桥测电阻时产生误差的各种因素,从而寻找解决产生误差各种因素的方法,达到提升电桥测电阻的精确度。

给孩子们一个身心和谐成长的空间——全面实施素质教育,关爱青少年学生身心健康

党的十八大报告中指出,要努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。解读党的十八大报告中关于教育部分的论述,可以清晰地看到重点是:全面实施素质教育……让每个孩子都能成为有用之才。我国当代青少年学生心理疾患有与日俱增的趋势,而他们正是"入世"后的中国明天的希望所在,对策何在?笔者认为,家庭、学校、社会都应对此问题高度重视,首先是考试制度要改革,教材内容、教学方法、教学管理、教学评价、家庭教育都要改革,"减负"要落到实处。要把蓝天、白云、青草地、河流等和谐的大自然还给学生,给他们提供一个身心和谐成长的自然空间和社会空间。